勞動是快樂的。這樣的快樂，還能在現(xiàn)在的孩子們身上看到嗎？近日，浙江省教育廳、團省委、省少工委聯(lián)合出臺《關(guān)于加強中小學勞動實踐教育的指導意見》。意見要求，用3年左右時間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動實踐教育體系，形成普遍重視勞動實踐教育的氛圍。

　　那么，為什么要加強勞動實踐教育？中小學如何開展勞動實踐教育？有哪些保障措施？這些你關(guān)心的問題，一起來看看文件的主要內(nèi)容。

　　為什么要加強中小學勞動實踐教育？

　　貫徹中央精神的要求。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，是黨和國家的長期方針。把廣大中小學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是我國長期堅持的教育目標。切實加強勞動實踐教育，努力把廣大少年兒童培養(yǎng)成勤于勞動、善于勞動、熱愛勞動的高素質(zhì)勞動者，是黨和國家對教育的根本要求。

　　學生全面發(fā)展的需要。當前，中小學生勞動實踐機會減少、勞動實踐意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生勞動觀念偏差、輕視勞動實踐、不會勞動實踐、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。

　　勞動實踐教育現(xiàn)狀有待改進。中小學勞動實踐教育還存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動實踐教育在思想上沒有真重視，在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化。在中小學的教學實際中，片面重視書本知識學習和結(jié)論的記憶，忽視知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程以及在現(xiàn)實生活應用的現(xiàn)象仍普遍存在。

　　勞動實踐教育的主要目標是什么？

　　旨在通過勞動實踐教育，促進中小學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和實踐能力，提高廣大中小學生的核心素養(yǎng)，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

　　開展勞動實踐教育應遵循哪些基本原則？

　　充分發(fā)揮勞動實踐綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美全面發(fā)展。

　　落實勞動實踐教育主要有哪些內(nèi)容和途徑？

　　強化課程實施中的勞動實踐教育

　　◆ 開足開好勞動與技術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)以及綜合實踐活動課程。

　　◆ 強化學科教學的實踐應用環(huán)節(jié)，探索STEAM跨學科學習活動，推進學科創(chuàng)新實驗室建設(shè)。

　　◆ 積極開發(fā)開設(shè)實踐類選修課程。義務(wù)教育階段學校要充分結(jié)合當?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實踐類拓展課程。普通高中學校應結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。

　　開展多種形式的校內(nèi)勞動

　　◆ 在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。

　　◆ 開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物。

　　◆ 大力開展與勞動實踐有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂部活動。進行手工制作、木工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學等實踐活動。

　　◆ 廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演。

　　鼓勵開展力所能及的家務(wù)勞動

　　◆ 教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風。

　　◆ 學校應安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

　　◆ 轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，密切家校聯(lián)系，形成勞動教育合力。

　　拓寬校外勞動實踐途徑

　　◆ 將校外勞動實踐納入學校的教育工作計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習等勞動實踐。

　　◆ 充分利用勞動實踐教育基地、素質(zhì)教育基地、研學旅行營地和基地等，組織學生學工學農(nóng)。

　　◆ 開展社會服務(wù)活動，如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學等。

　　◆ 積極推進職業(yè)體驗活動。

　　　浙江省近期在推進勞動實踐教育方面主要做了哪些工作？

　　啟動開展省級勞動實踐教育試點工作。100個省級勞動實踐教育基地的認定，以及300所省級勞動實踐教育項目試點學校的組織申報工作將于近期啟動，以帶動全省中小學勞動實踐教育更好開展。

　　開齊開好綜合實踐活動課程。轉(zhuǎn)發(fā)教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》（浙教辦基〔2018〕34號），并對各地實施綜合實踐活動課程提出具體要求，包括規(guī)范課時設(shè)置和活動形式、重視課程建設(shè)和隊伍建設(shè)、健全保障機制和考核辦法等。

　　扎實開展中小學STEAM教育。圍繞“2018浙江—印州中小學課程平移項目”實施，選拔確定中小學STEM教育項目種子學校、培育學校各15所，發(fā)起成立浙江省STEAM教育協(xié)同創(chuàng)新中心，舉辦中小學教師STEM教育高級研修班，推動中小學STEAM教育扎實開展。

　　積極推進研學旅行工作。根據(jù)教育部文件精神，聯(lián)合省旅游局等10部門出臺《關(guān)于推進中小學生研學旅行的實施意見》（浙教基〔2018〕67號），確定1個設(shè)區(qū)市及14個縣（市、區(qū)）為整體推進中小學生研學旅行工作試點市縣，大力推進中小學生研學旅行工作。（浙江在線記者 馬悅 通訊員 方柔嘉）