浙江中部有一小城東陽(yáng)，人口80多萬(wàn)。1989年12月4日，人民日?qǐng)?bào)頭版曾刊發(fā)報(bào)道，介紹東陽(yáng)“百名博士匯一市，千位教授同故鄉(xiāng)”的情況。
近30年來(lái)，東陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展更上一層樓。如今，這座小城已走出12名院士，近百名大學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，1300余名博士、博士后，1萬(wàn)余名教授、副教授。是什么造就了這樣一方“教育之鄉(xiāng)”？記者近日再訪東陽(yáng)，探尋當(dāng)?shù)氐挠沤?jīng)。
崇文重教好傳統(tǒng)
秋日，走進(jìn)東陽(yáng)巍山鎮(zhèn)的古淵頭村，但見(jiàn)處處古木蒼翠、屋舍儼然。村文化禮堂內(nèi)，七八個(gè)學(xué)生正在看書(shū)。禮堂的“勵(lì)志墻”上，一幅幅從村子里走出的學(xué)子的照片讓人心生敬佩：李祝霞，博導(dǎo)；李杏放，博導(dǎo)；李偉戎，博士……
“我們村950戶人家，已經(jīng)走出了815名大學(xué)生、33個(gè)博士，‘博士村’的稱號(hào)遠(yuǎn)近聞名！”古淵頭村黨支部書(shū)記李惠康言語(yǔ)中透著自豪。
一直以來(lái)，東陽(yáng)經(jīng)濟(jì)資源稀少、區(qū)位不優(yōu)。人眾地瘠，出路在哪里？東陽(yáng)人選擇勤學(xué)苦讀求出路。此后，一代激勵(lì)一代、一代扶持一代，東陽(yáng)崇文重教的風(fēng)氣愈發(fā)濃厚。
自1989年開(kāi)始，東陽(yáng)每年都有新的教育基金會(huì)成立。目前，東陽(yáng)教育“基金聯(lián)盟”有基金55個(gè)，總額3.07億元，覆蓋了東陽(yáng)所有山區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)。
今年年初，為留住優(yōu)質(zhì)教師，巍山鎮(zhèn)組織了一場(chǎng)“鄉(xiāng)賢捐資助學(xué)”活動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)捐款數(shù)額高達(dá)1億多元�！熬杩罱o教育？行！”這是很多東陽(yáng)企業(yè)家的一致態(tài)度。在東陽(yáng)中學(xué)，“東中人文講壇”40多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)講，至今已舉辦200余場(chǎng)，中國(guó)工程院院士潘德?tīng)t、中國(guó)科學(xué)院院士潘建偉、企業(yè)家郭廣昌等東陽(yáng)鄉(xiāng)賢回到家鄉(xiāng)，都會(huì)來(lái)講壇分享經(jīng)驗(yàn)。
耕讀傳家久、詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)的觀念長(zhǎng)久影響著一代代東陽(yáng)人。近來(lái)，浙江省首批特級(jí)教師陳云仙在退休后，拿出20萬(wàn)元積蓄在巍山鎮(zhèn)小學(xué)設(shè)立“陳云仙獎(jiǎng)教基金”。在橫店鎮(zhèn)，老教師陳建中一家三代先后在同一所學(xué)校任教。兩代、三代同為教師的家庭，在東陽(yáng)不勝枚舉。
教師培養(yǎng)好機(jī)制
為了培育、留住優(yōu)秀教師，東陽(yáng)每年設(shè)置了1600萬(wàn)元的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，加強(qiáng)“合格教師—骨干教師—市級(jí)名師”人才梯隊(duì)建設(shè)。“名師人人都想要，但我們更重視培養(yǎng)大約1000人的中間層骨干教師，他們具有壓艙石的作用�！睎|陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)陳皖東說(shuō)。
名師、骨干教師如何培養(yǎng)？每個(gè)學(xué)校都有獨(dú)門“法寶”。南馬高中采取“孵化式”培養(yǎng)模式，自2012年起組建新教師“啟航班”，根據(jù)“1年適應(yīng)轉(zhuǎn)好正，4年過(guò)渡站得穩(wěn)，7年成熟業(yè)務(wù)好，10至15年成才顯特色”的方針，定期開(kāi)展師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
在東陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園，利用浙師大發(fā)展學(xué)校和沈群英名師工作室平臺(tái)，開(kāi)展心靈朗讀者、班主任論壇等多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)教師特長(zhǎng)。10年來(lái)，已經(jīng)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀教師，包括正高教師1名、浙江省特級(jí)教師1名、金華市名師10多名……
在東陽(yáng)中學(xué)，進(jìn)校5年內(nèi)的新教師都得進(jìn)“初陽(yáng)班”鍛煉，通過(guò)聽(tīng)骨干教師授課、集中外出學(xué)習(xí)、與老教師結(jié)對(duì)等方式學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)班級(jí)管理。同時(shí)，評(píng)課比賽、板書(shū)比賽、匯報(bào)課評(píng)分、教學(xué)大比武等競(jìng)賽活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。獲評(píng)東陽(yáng)市教壇新秀的物理教師趙黃磊坦言：“壓力大，氛圍好，成長(zhǎng)得也快�！�
資源優(yōu)先好政策
“新建的20所小學(xué)、初中前期工作怎么樣了？”“自然資源局注意，要在半年內(nèi)確保所有改建或新建校舍的500多畝土地到位�！鼻安痪�，東陽(yáng)2019年第四次教育工作專題會(huì)議召開(kāi)，聚焦教育發(fā)展的具體問(wèn)題作出具體指示。這項(xiàng)教育專題會(huì)議從2017年10月開(kāi)始，目前已召開(kāi)14次。
東陽(yáng)歷屆的領(lǐng)導(dǎo)班子始終把教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的工作來(lái)抓。有了政府部門的大力支持，教育方面的許多事項(xiàng)有了優(yōu)先辦理的“綠色通道”。今年上半年，位于東陽(yáng)繁華地段的吳寧街道辦事處搬遷，多個(gè)項(xiàng)目要搶這塊“風(fēng)水寶地”。最后，市領(lǐng)導(dǎo)拍板在這里新建一個(gè)幼兒園�！敖陙�(lái)，東陽(yáng)每年安排不少于5億元的新建學(xué)校經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先保障土地供給，許多鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道的最佳資源都給了教育�！标愅顤|說(shuō)。
城區(qū)教育發(fā)達(dá)了，鄉(xiāng)村教育如何不掉隊(duì)？統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，東陽(yáng)以教育集團(tuán)化、聯(lián)盟化發(fā)展來(lái)破題。今年6月，巍山鎮(zhèn)第一小學(xué)教育集團(tuán)白溪江校區(qū)啟用，總投資5000多萬(wàn)元，可容納36個(gè)班級(jí)，原古淵頭、白坦、沈良3所小學(xué)撤并于此。此后，不單學(xué)校容量提升、硬件設(shè)施一流，教學(xué)資源也大大優(yōu)化。巍山鎮(zhèn)第一小學(xué)負(fù)責(zé)人金俊華介紹說(shuō)，集團(tuán)化發(fā)展后，不但解決了原本巍山鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)資源緊缺的難題，還盤活了周邊基礎(chǔ)薄弱的小學(xué)。
走進(jìn)橫店小學(xué)教育集團(tuán)橫店校區(qū)的一間教室，教師陳莉莎在給學(xué)生上課；利用同步課堂系統(tǒng)，任湖田校區(qū)的學(xué)生們正在同上一堂課。利用共同體建設(shè)和現(xiàn)代信息技術(shù)，東陽(yáng)在36所城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校中推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋。
近日，橫店小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶網(wǎng)絡(luò)專遞課堂開(kāi)課，橫店小學(xué)教育集團(tuán)5個(gè)校區(qū)和湖溪后山店小學(xué)的600余名學(xué)生在線同上音樂(lè)課《彝家娃娃真幸�！贰Ｈ缃�，一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)、同步課堂、網(wǎng)上備課、線上研討、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主選課等“云+端”教育信息化系統(tǒng)已在橫店小學(xué)全面鋪開(kāi)。這樣的遠(yuǎn)程專遞課堂，目前已開(kāi)展331次，參與師生41173人次。（記者 方敏 杜倩倩）
