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　　央廣網(wǎng)北京12月7日消息（）據(jù)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國(guó)》報(bào)道，有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作園丁，辛勤培育，讓每一個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)。在甘肅白銀的鄉(xiāng)村中學(xué)，就有這樣一個(gè)老師，扎根鄉(xiāng)村30年，用自己的奉獻(xiàn)成就了一批又一批孩子的成長(zhǎng)與夢(mèng)想。他就是學(xué)生們的好老師高乾佑。

　　32年前，高乾佑大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著對(duì)老師這份職業(yè)的向往，到甘肅強(qiáng)灣中學(xué)當(dāng)了一名數(shù)學(xué)老師。

　　那時(shí)候，鄉(xiāng)村學(xué)校條件普遍較差，整個(gè)學(xué)校只有幾間低矮的平房，老師也很少，高老師一個(gè)人就要帶初一到初三的課程。那個(gè)時(shí)候，高老師不僅工資低，工作量也要比城市里的老師大很多。每天早晨六點(diǎn)起床，備課、上課、批改作業(yè)，一直要忙到晚上11點(diǎn)：

　　高乾佑：雖然條件比較艱苦我也是不愿意離開(kāi)，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)為了家鄉(xiāng)的孩子們，我也要奉獻(xiàn)我自己的一切，因?yàn)榻處煹谋举|(zhì)就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，教書(shū)育人、培養(yǎng)他們成才。

　　無(wú)怨無(wú)悔扎根鄉(xiāng)村30年，高老師桃李滿天下。這兩年，由于學(xué)校合并，高老師被調(diào)到白銀區(qū)武川新村學(xué)校。換了新環(huán)境，工作也成為了后勤保障，負(fù)責(zé)住校學(xué)生的吃飯、住宿等。

　　每天高老師一次次的走進(jìn)食堂，宿舍，為孩子們準(zhǔn)備可口的飯菜，打掃宿舍的衛(wèi)生。學(xué)生一下課，呼啦啦的涌進(jìn)餐廳，高老師總會(huì)問(wèn)孩子們，“今天的飯好吃嗎？你們還想吃啥？”高老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著每個(gè)學(xué)生。

　　“高伯伯”，是學(xué)生們對(duì)高老師的稱呼，被這些來(lái)自偏遠(yuǎn)山村的孩子如此稱呼，高老師笑呵呵的告訴我們，學(xué)生們和我不見(jiàn)外，學(xué)生金龍剛就十分信賴高老師：

　　金龍剛：他不僅是我們的老師，還像父親一樣呵護(hù)著我們，愛(ài)護(hù)著我們，如果哪兒不舒服我就會(huì)去他那找藥，去給家長(zhǎng)打個(gè)電話的話，我也會(huì)去找高伯伯。

　　雖然已不在教學(xué)一線，但高乾佑覺(jué)得生活老師也非常重要，沒(méi)有好的生活，學(xué)生們?cè)趺茨芎煤米x書(shū)：

　　高乾佑：家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校，是對(duì)我們學(xué)校的放心，我們盡到一種責(zé)任，孩子生活上好了學(xué)習(xí)才能更好，家長(zhǎng)放心了我們也就安心了。