高琳（右三）和學生一起討論習題（受訪者提供）�！　�

從教35年，她始終堅守在教學一線，以赤誠之心育得桃李滿園芳；從青春年少到知天命，她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱情絲毫沒有改變。她就是陜西省道德模范、靖邊縣第十五小學教師高琳。

春風化雨，用愛滋養(yǎng)學生健康成長

1989年，高琳走出師范校門，踏上教書育人之路，做一名優(yōu)秀的人民教師便成了她的“教育夢”。

高琳認為，作為一名教師，須德才兼?zhèn)洌�智慧當如泉水噴涌，德行當為學生楷模，一生不忘用責任播灑陽光。為此，她拼搏著、奉獻著，也收獲著、快樂著。

工作中，高琳用心對待每一個學生，尤其對于家庭困難、父母離異的學生愛護有加。她經常到這些學生家中走訪，為他們送去衣物、學習用品，教給家長科學合理的教育方法，還創(chuàng)造機會讓孩子們登臺表演節(jié)目，增強他們的自信心。漸漸地，這些孩子變得陽光自信，學習成績也提高了。

此外，高琳還在學校成立了“黨員志愿者愛心小分隊”，并率領愛心小分隊走進社區(qū)，走進留守兒童、殘疾學生家中，用愛溫暖困難家庭孩子的心。

創(chuàng)新管理，促進學校高質量發(fā)展

2011年7月，高琳通過層層競聘，被選任為靖邊九小校長。靖邊九小作為一所新建學校，設備設施、師資、制度等一切都要從零開始。她創(chuàng)建了獨具特色的4個教育實驗基地，即學生德育教育實驗基地、教師專業(yè)成長培訓基地、特色課程實施基地、家長培訓基地。她還率先嘗試教學改革，由她主持的《信息技術在教學中有效應用的研究》《小學語文主題閱讀教學研究》《小學數(shù)學教學中合理使用教材的實踐研究》等課題順利結題，并在學校大力推廣應用，取得了良好成效。

2016年7月，高琳被選任為靖邊九小、靖邊十五小兩校校長。她創(chuàng)新性地建立了九小、十五小緊密型聯(lián)合體辦學模式，使兩所學校的教師定期交流輪崗，充分激發(fā)教師隊伍活力。

在高琳的帶領下，靖邊九小被評為省、市級文化建設示范學校，靖邊十五小被評為省級慈善教育優(yōu)秀學校、省級國防教育示范學校和全國青少年校園足球特色學校等。

助力教師成長，培養(yǎng)教育新人接力

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。工作中，高琳十分重視青年教師的培養(yǎng)。她經常聽青年教師講課，對他們在課堂上的表現(xiàn)進行耐心細致的點評，對需要改進和提高的地方及時提出指導性意見，幫助青年教師快速成長。

高琳還多次被靖邊縣教師進修學校特聘為教師培訓兼職教師，在骨干教師培訓、班主任培訓等各類培訓活動中作報告、講示范課，收效良好。如今，由她培養(yǎng)出的省、市級教學能手已成為靖邊教育界的中堅力量。

“松柏存正性，不改青青色�！苯衲�3月，高琳離任校長崗位，擔任教師一職，但她仍然踐行著奉獻教育的誓言，用自己的實際行動詮釋著師者的質樸初心。（記者 崔瑞妮）