央廣網(wǎng)上海9月3日消息（記者吳善陽 唐奇云）通過一個可以玩的“食譜游戲”，讓中小學兒童了解食品的營養(yǎng)，學會“健康飲食”，避免“隱形饑餓”；通過app鏈接“小康家庭”與“貧困家庭”，多余的食物定期配送解決“饑餓”問題……國際創(chuàng)業(yè)者暑期學校今天在同濟大學順利落下帷幕，自8月28日以來，圍繞“食品”問題，來自16個國家的34名學員共聚上海，通過2次田野調(diào)查、4場大咖講座、5場創(chuàng)新思維工作坊、6場小組討論，逐步完善項目方案的商業(yè)模型，最終以項目路演的方式呈現(xiàn)對“食品”問題的解決之道，為世界共同問題的應對提供多元文化融合的獨特視角，成就世界青年“同舟共濟”合作精神的踐行典范。
用“創(chuàng)業(yè)”認識中國
據(jù)了解，此次國際創(chuàng)業(yè)者暑期學校是同濟大學與慕尼黑大學、慕尼黑工業(yè)大學、德國魏恩施蒂芬應用科技大學、慕尼黑聯(lián)邦國防軍大學以及墨西哥蒙特雷科技大學6所高校共同發(fā)起的“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暑期學�！保荚谌蚍秶鷥�(nèi)搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育交流的平臺，這也是國內(nèi)首個以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的暑期學校，其項目模式之新穎、文化之多元、愿景之深遠，贏得了海內(nèi)外的廣泛關注。
來自墨西哥的JUAN DE DIOS表示：“我喜歡國際創(chuàng)業(yè)者暑期學校，同濟大學里的人們非常熱情和禮貌，可以真正感覺到東道主和志愿者們的熱情，這使我們的適應過程更容易。在中國所感受的一切都是一個挑戰(zhàn)，甚至包括穿過街道。你們的學生們都是溫暖開放的公民，讓我從內(nèi)心確認了對中國的看法和形象：中國是一個充滿機會的偉大國家！”
用“跨界”聯(lián)動世界
作為國內(nèi)最早提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的高校之一，同濟大學充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，聯(lián)動“社會、政府、企業(yè)、資本、高校”五要素，為國際學員搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，以國際創(chuàng)業(yè)者暑期學校為契機，引導學員們通過迥異文化背景碰撞、跨學科專業(yè)背景補充、創(chuàng)新思維引導，用創(chuàng)業(yè)的方式解決關系到國計民生的社會問題，“跨時區(qū)創(chuàng)業(yè)”“跨國界創(chuàng)業(yè)”。邀請到來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、上海市人力資源和社會保障局、跨境天使&硅航資本、上海食品企業(yè)等各方面的專家、學者與企業(yè)家，共同為學員們帶來精彩的講座，實現(xiàn)主題探索的全方位立體式感悟教學，打造國際創(chuàng)業(yè)的“全球無時差”。
來自德國的學員Tanja表示：“GESS帶給我們的講座是從食品行業(yè)企業(yè)者角度出發(fā)，而不是傳統(tǒng)意義上從研究食品安全的學術角度出發(fā)。這種講授角度的轉(zhuǎn)變讓我眼前一亮。此外，這些講座教會我們?nèi)绾斡行У貥?gòu)建商業(yè)模型，這讓我一次又一次的受到了思想上的震撼。”同時，同濟大學也為此次國際創(chuàng)業(yè)者暑期學校設立了全過程導師陪伴體系，邀請了多位校友成為導師，為項目提供“陪伴式成長”。
用“食品”體驗民情
在7天的時間里，各國學員隨機分為七個小組，從零開始探索世界“食品”問題的解決之道。由德國、馬來西亞摩洛哥和中國學員組成的“Help Ton Jing”小組從初始就明確了解決食品浪費問題的目標，在調(diào)研過程中逐漸確立了圍繞食品包裝過程中的浪費行為進行研究；而由越南、奧地利、玻利維亞、德國和中國的學員組成的“Xiao Ming Dui”小組則致力于解決因青少年營養(yǎng)攝入不均衡而造成的隱性饑餓問題。也有如來自俄羅斯、墨西哥等國學員組成的“Cropvesters”小組立足于中國的實際國情，研究因土地有限造成的食品生產(chǎn)和安全問題。
各國學員在一周的時間里充分發(fā)揮各自特長，結(jié)合自身不同文化背景和學科知識，為世界食品問題中的中國課題，提供了商業(yè)模型下的社會問題解決方案。正如同濟大學黨委副書記徐建平所言 “關起門來搞不了創(chuàng)業(yè)”，共享才能共贏。
編輯：
韓曉余
關鍵詞：
創(chuàng)業(yè);青年;食品問題;中國夢
第十三屆全國運動會在天津隆重開幕
