習近平總書記一直十分重視抓黨員、干部的學習。他強調(diào)，黨員、干部學習不僅僅是自己的事情，更關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。十八大以來，習近平不斷“勸學”“促學”，抓“關(guān)鍵少數(shù)”，在全黨大興學習之風。黨建網(wǎng)微平臺為您梳理解讀。

　　為什么學？

　　加強學習，克服“本領(lǐng)恐慌”

　　2013年3月1日，習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會上，再次提出了“本領(lǐng)恐慌”的問題。他告誡黨員、干部，如果不抓緊增強本領(lǐng)，久而久之，我們就難以勝任領(lǐng)導改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的繁重任務。

　　在習近平看來，增強本領(lǐng)的途徑就是學習和實踐。要有本領(lǐng)不夠的危機感，有加強學習的緊迫感�！爸�識經(jīng)濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步”。

　　加強學習，避免“迷、盲、亂”

　　我們正在進行的許多工作，是前人沒有做過的。如果不加強學習，充分認識規(guī)律、摸清門道，會因為少知而迷、不知而盲、無知而亂。習近平說，這如同“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”。

　　中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，一些黨員、干部就是因為學習不足，對此產(chǎn)生了認識誤區(qū)。其實對于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，習近平多次進行過深入的闡述�！靶鲁�態(tài)不是一個事件”，也“不是一個筐子”，更“不是不干事”。如果不能通過加強學習掃清認識迷霧，弄清新常態(tài)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，就不能“適應”和“把握”新常態(tài)，更不必說“引領(lǐng)”新常態(tài)了。

　　加強學習，堅定文化自信

　　習近平強調(diào)，文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。多次重要講話，他都從事關(guān)國運興衰的高度來闡述文化自信。

　　堅定文化自信，首先離不開對文化的學習和運用。習近平常說，“歷史是最好的教科書”，五千多年文明發(fā)展孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，黨和人民偉大斗爭孕育的革命文化和社會主義先進文化，都應作為黨員、干部學習的寶庫，成為永遠的精神追求。

　　學什么？

　　干什么學什么

　　習近平指出，要堅持干什么學什么、缺什么補什么，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導。他說：“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非�！�

　　學習馬克思主義基本理論

　　2013年8月19日，習近平在全國宣傳思想工作會議上提到，“領(lǐng)導干部特別是高級干部要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀�！�

　　學習哲學和歷史

　　2011年9月1日，習近平在中央黨校2011年秋季學期開學典禮上指出，“哲學是人類的智慧之學，歷史是前人的實踐和智慧之書。所以，各級領(lǐng)導干部要注重加強對馬克思主義哲學的學習和對歷史的學習�！�

　　學黨章黨規(guī)黨紀

　　黨章是黨的根本大法，是黨的總規(guī)矩。學習理論，黨章是必須貫穿的一條主線。習近平十分重視對黨章的學習，“兩學一做”學習教育，首先就是學黨章。

　　習近平強調(diào)，學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經(jīng)常做。學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，而且要聯(lián)系實際學、深入思考學，做到知其所以然。2016年4月，在安徽考察的重要講話中，習近平從6個方面對此作出強調(diào)。

　　2017年2月13日，習近平在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹六中全會精神研討班開班式上指出，《準則》、《條例》每句話都有深刻內(nèi)涵和明確指向，都不是可有可無的。大家要反復學習、反復思考、反復對照，不能大而化之、囫圇吞棗。

　　怎么學？

　　堅持正確方向

　　黨員、干部學習，要正確把握學習的方向，否則就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途。堅持正確方向，關(guān)鍵是認真學習馬克思主義理論。習近平指出，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。

　　向書本學也向?qū)嵺`學

　　習近平要求黨員干部“愛讀書、讀好書、善讀書”。與此同時，習近平更提倡實干，反對學習和工作中的“空對空”。他曾用戰(zhàn)國趙括“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務”的歷史教訓告誡黨員干部，讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。

　　他強調(diào)，領(lǐng)導干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

　　持之以恒，積跬步以至千里

　　“要我學”不如“我要學”，“學一陣”不如“學一生”。習近平希望黨員、干部把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。

　　2016年5月17日，習近平在哲學社會科學工作座談會上強調(diào)，“對馬克思主義的學習和研究，不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點水的態(tài)度。有的人馬克思主義經(jīng)典著作沒讀幾本，一知半解就哇啦哇啦發(fā)表意見，這是一種不負責任的態(tài)度，也有悖于科學精神�！�

　　“勸學”“促學”，從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起

　　各項工作要抓出成效，就必須抓住領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。抓黨員、干部的學習，習近平同樣從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起。

　　2012年11月17日，黨的十八大閉幕剛剛兩天，習近平便組織十八屆中央政治局同志進行了第一次集體學習。

　　習近平說：“國內(nèi)外都在看我們這一屆中央領(lǐng)導集體工作會以什么來開局，我們就以深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神來開好局、起好步�！眰鬟f了從中央最高層做起加強學習的強烈信號。

　　四年多來，本屆中央政治局已進行了41次集體學習，幾乎每月都要就目前最緊迫的工作和最需要把握的問題聽取講解、進行討論，主題涵蓋改革、法治、經(jīng)濟、國防、外交、從嚴治黨、生態(tài)文明等方方面面。

　　習近平主持中央政治局集體學習，也絕不僅是停留在獲取知識的層面，更與治國理政的重大決策部署緊密聯(lián)系。

　　與此同時，中央政治局集體學習也不斷創(chuàng)新方式。2013年9月30日，中央政治局以實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略為題舉行第九次集體學習時，習近平帶領(lǐng)中央政治局同志走出中南海，把“課堂”搬到了中關(guān)村，采取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進行，提高學習成效。

　　除中央政治局集體學習外，十八大以來，中央接連部署幾次黨內(nèi)教育，習近平都對“關(guān)鍵少數(shù)”提出更高標準、更嚴要求。

　　2013年6月18日起，中央用一年多的時間，開展黨的群眾路線教育實踐活動。這次活動在部署階段就明確強調(diào)，中央政治局要帶頭開展。

　　2015年4月，中央印發(fā)了《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對象十分明確，就是縣處級以上領(lǐng)導干部。

　　2016年2月，中央又印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。

　　習近平對學習教育作出重要指示，特別強調(diào)了縣處級以上黨員領(lǐng)導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。

　　在習近平的心中，全面從嚴治黨沒有止境，黨員、干部加強學習也永遠在路上。

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