央廣網(wǎng)廣州5月23日消息（記者鄭澍）廣東省科協(xié)主辦的第18屆廣東省青少年機器人競賽日前在廣州舉行，廣東全省19個市362支隊伍1300多名師生攜自己制作、編程及調(diào)試的機器人現(xiàn)場“比武”。

　　本屆省賽分為高中、初中和小學三個組別，進行機器人綜合技能比賽、機器人創(chuàng)意比賽、FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽、VEX工程挑戰(zhàn)賽、WER工程創(chuàng)新賽等5個全國賽及一個省賽自建項目。經(jīng)過激烈角逐，現(xiàn)場共決出一等獎164個、二等獎327個和三等獎416個，共計907個獎牌，其中14個冠軍隊晉級全國賽。

　　其中，廣州市第六中學獲得VEX挑戰(zhàn)賽高中組冠軍，將代表廣東參加將在貴州舉行的全國賽。六中團隊培訓導師、�？椭悄軝C器人創(chuàng)始人李鏗告訴記者，VEX挑戰(zhàn)賽涵蓋科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等多領(lǐng)域，能提高并促進青少年的團隊合作精神、領(lǐng)導才能和解決問題的能力，要求代表隊自行設計、制作機器人并進行編程。“通過獨特的課程設計，即使小學生也能編程設計機器人，參加比賽�！崩铉H說。

　　“參加比賽，我自己的收獲很大，對機器人的興趣也越來越大�！睆V州市六中的楊同學說。有高中老師亦表示，近幾年參加廣東省青少年機器人競賽的人數(shù)逐年增加，就是最好的證明。

　　據(jù)了解，目前機器人競賽已形成國賽、省賽和市賽等體系性的比賽，有小學老師告訴記者，通過比賽，搭建平臺，無疑是促進中小學生學習的有效手段。

　　與中小學機器人學習、競賽漸成熱潮形成對比的是，中小學里能勝任機器人教學的老師嚴重不足。為此，有專家表示，應加大力度培養(yǎng)機器人師資，可在大學開設對口專業(yè)，也可采取中小學與專業(yè)機構(gòu)合作的方式以解燃眉之急。