央廣網(wǎng)寧波10月27日消息（記者曹美麗）提到衡水中學(xué)，你首先會想到什么？高考工廠？高分神話？還是嚴(yán)格到極致的封閉式管理？昨天（26號），教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心在寧波的鎮(zhèn)海中學(xué)舉辦了一場中學(xué)教育新思維論壇，一些名校校長紛紛暢談各自的教學(xué)理念。其中，衡水中學(xué)的“激情教育”法，引發(fā)了熱議。

　　參加中學(xué)教育新思維論壇的校長所在的學(xué)校，都是在國內(nèi)大名鼎鼎的中學(xué)。像鎮(zhèn)海中學(xué)校長吳國平、衡水中學(xué)副校長康新江、山西大學(xué)附中校長劉偉、復(fù)旦附中校長吳堅等，以及教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人等。這次論壇的主題是圍繞新高考背景下的教學(xué)改革來開展討論。

　　浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)校長吳國平首先介紹了鎮(zhèn)海中學(xué)近年來教學(xué)理念的變革。從2012年開始，鎮(zhèn)海中學(xué)把教育目標(biāo)定義為：教育，是對人的成全。因此，這所學(xué)校注重學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。在鎮(zhèn)海中學(xué)，學(xué)生如果對學(xué)校有意見和建議，可以約校長談?wù)劇?/span>

　　相比鎮(zhèn)海中學(xué)開放、民主的清新風(fēng)格，有高考工廠之稱的衡水中學(xué)，則給會場帶來了一股“泥石流”。

　　“很多人現(xiàn)在對衡水中學(xué)有著這樣和那樣的一些看法，到底衡水中學(xué)是一個什么樣的學(xué)校，我覺得如果用一個詞來概括，那就是激情。”衡水中學(xué)副校長康新江滿是激情的開場白，迅速帶動了現(xiàn)場的氣氛。

　　“激情是衡中特有的品質(zhì)，激情能夠喚醒人的潛能。一個人是一個巨大的能量庫，這個能量庫如何喚醒，關(guān)鍵靠激情。激情可以讓人獲得持續(xù)追求的動力，讓每個人成為更好的自我�！笨敌陆�認(rèn)為，激情來自四個方面：靠制度保障、源自追求卓越、靠課程來承載和靠心與心的溝通來維系。

　　康新江隨后講了兩個小故事，讓人對衡水中學(xué)的教學(xué)管理印象深刻。一是制度規(guī)定之細(xì)。衡水中學(xué)對學(xué)生吃零食有三個規(guī)定，第一定時間，只能在吃飯時間或者回宿舍時間；第二定地點(diǎn)，只能在食堂或者宿舍；第三定品種，只能對身體有益的品種。“這樣的規(guī)定看似有點(diǎn)苛刻，但是都指向了學(xué)生的成長，學(xué)生良好的生活習(xí)慣�！�

　　追求卓越是衡水中學(xué)的校訓(xùn)。這個學(xué)校追求卓越追求到了什么地步？康新江又講了一個小故事：“我們老師出去參加賽課比賽，如果沒有拿到一等獎，他心里會非常難受。我們一個老師去長沙參加一個語文基本功比賽，沒有拿到一等獎。在那兒就給我打電話，說我沒有拿到一等獎，在路上又發(fā)短信，到了學(xué)校又找到我，說我沒拿一等獎，就是這種心態(tài)來對待工作�！�

　　靠激情來激發(fā)人的潛能，對于這樣的激情教學(xué)方式，其他名校校長又是怎么看的？鎮(zhèn)海中學(xué)校長吳國平直截了當(dāng)指出：教育需要激情，但更需要理性。他隨即扔給康新江一個問題：衡水中學(xué)下一步準(zhǔn)備怎么做？但康新江沒有回應(yīng)。

　　山西大學(xué)附中校長劉偉則認(rèn)為，不同的學(xué)校有不同的傳承和文化背景，像山西大學(xué)附中就不能簡單的去學(xué)衡水中學(xué)的做法。但他認(rèn)為，衡水中學(xué)往極限、往精準(zhǔn)去做的做法，值得學(xué)習(xí)。

　　復(fù)旦大學(xué)附中校長吳堅認(rèn)為，衡水中學(xué)在特定的區(qū)域、特定的人群中有一定市場。但學(xué)校不是軍校，軍校可能需要限制自由、需要約束，但這是普通學(xué)校。“你就設(shè)想，你舍得送孩子去嗎，有必要嗎？當(dāng)你把這看作是一種翻身，是一種徹底改變命運(yùn)的唯一出路的話，那么你當(dāng)然就選擇了。”

　　不過，盡管外界對衡水中學(xué)的教學(xué)方式存在頗多爭議，但衡水中學(xué)的高升學(xué)率依然讓很多人向往。目前，衡水中學(xué)還和四川、云南、安徽等地合作辦學(xué)，衡水模式還將在更多的地方進(jìn)行推廣。衡水中學(xué)的教學(xué)方式，是優(yōu)是劣，恐怕還需要時間來證明。