央廣網(wǎng)銀川12月5日消息（記者廉軍）記者從寧夏教育廳獲悉，為切實(shí)推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，寧夏將實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，探索建立“縣管校聘”管理改革，力爭(zhēng)用3至5年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。

　　根據(jù)新出臺(tái)的《關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的實(shí)施辦法》，寧夏既出臺(tái)了不少鼓勵(lì)政策，也同時(shí)用一些限定政策要求校長(zhǎng)教師必須“動(dòng)”起來(lái)。參與交流輪崗的人員為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗人員。城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗的比例應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。校長(zhǎng)教師交流輪崗可采取定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式。

　　寧夏出臺(tái)的這一政策激勵(lì)校長(zhǎng)和老師交流明輪崗，確將對(duì)積極主動(dòng)參與交流，且在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的校長(zhǎng)教師，在職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜。比如，在薪酬福利、評(píng)優(yōu)表彰等工作中，保障參加交流輪崗校長(zhǎng)教師的工資待遇，并在績(jī)效工資分配中予以?xún)A斜，優(yōu)先使用教師周轉(zhuǎn)房。

　　政策還規(guī)定，新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）工作的經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年。同時(shí)，寧夏還充分發(fā)揮教師職稱(chēng)評(píng)聘導(dǎo)向作用，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教支教1年以上的工作經(jīng)歷，作為申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)（職稱(chēng)）和特級(jí)教師的必備條件。此外，校長(zhǎng)教師交流輪崗工作還將納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核體系，并作為認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(區(qū))的重要指標(biāo)。對(duì)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作推進(jìn)不力、范圍不廣、成效不大，達(dá)不到規(guī)定要求的，不得申請(qǐng)自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(區(qū))認(rèn)定。