央廣網(wǎng)北京6月23日消息（記者王晶 劉一荻）這幾天，寧夏吳忠市回民中學(xué)的高三學(xué)生丁佳莉，一直琢磨著自己的高考志愿。“我想學(xué)會(huì)計(jì)或者人力資源管理方面的專業(yè)�！碑�(dāng)記者問(wèn)及99年出生的她，是否出于就業(yè)或其他現(xiàn)實(shí)因素而考慮報(bào)考的此專業(yè)時(shí)，眼前的小姑娘干脆而直接地回答：“我就是喜歡�！�

　　從昨日（22日）起至本月底，全國(guó)各省份都將密集公布高考成績(jī)，對(duì)于像丁佳莉一樣的最后一批“90后”考生，及全國(guó)940萬(wàn)考生的家長(zhǎng)而言，沒(méi)見(jiàn)到錄取通知書的那一刻， 這一仗就算沒(méi)打完，填報(bào)志愿，成了絕大多數(shù)家庭“緊張”的一件大事兒。

　　高考落幕后，如何挑選專業(yè)，多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)最看重的仍是綜合各方后的專業(yè)性價(jià)比、關(guān)注熱門或最好就業(yè)和賺錢最多的專業(yè)。這幾天，在記者調(diào)查期間，一位遼寧某高中高三任課老師這樣講道，現(xiàn)在的孩子較以前的孩子更注重現(xiàn)實(shí)，在報(bào)考中更注重將來(lái)的就業(yè)前景，少數(shù)人才是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行報(bào)考。

　　就在7年前為女兒報(bào)志愿、抄了兩個(gè)筆記本的資深高三教師兼母親，劉香琴向記者直言：“咱們孩子志愿的填報(bào)要考慮的不光是他們的興趣，還有家庭條件、自身能力及未來(lái)發(fā)展......”

　　調(diào)查

　　“現(xiàn)在的孩子真的更重現(xiàn)實(shí)”？專家：偏離興趣才是90后報(bào)考的“通病”

　　就在高考沖刺前期，一位遼寧省葫蘆島市某高中的高三班主任張?chǎng)╈o告訴央廣網(wǎng)記者說(shuō)，有些成績(jī)稍不理想的孩子卻很“現(xiàn)實(shí)”。一個(gè)即將參加高考的藝術(shù)類考生和她談心時(shí)，就曾明確談及：“我的成績(jī)我自己也知道，努努力也就能上大專吧，現(xiàn)在就算大學(xué)本科也很難找到滿意的工作�！�

　　“作為班主任，我向這位考生講了可以在大學(xué)中學(xué)到超越書本的知識(shí)和技能，但是還是感受到他的‘不屑一顧’�！边@讓張?chǎng)╈o覺(jué)得，現(xiàn)在孩子所考慮的，已經(jīng)和80年代、90年代自己那時(shí)的‘初心’相差太多。

　　教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇在接受央廣網(wǎng)記者專訪時(shí)也坦言，“現(xiàn)在，90后考生的發(fā)展都存在一個(gè)共同問(wèn)題，很多學(xué)生過(guò)于關(guān)注高考分?jǐn)?shù)，熱衷于‘我要考好大學(xué)、報(bào)上好專業(yè)’的念頭�！钡�是，根據(jù)他多年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，很多90后在進(jìn)行大學(xué)報(bào)考時(shí)卻沒(méi)有根據(jù)興趣報(bào)考。

　　教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇

　　但是，就讀于廣州市第五中學(xué)的李景欣接受記者采訪時(shí)卻反擊稱，這并不能代表我們所有90后的想法。今年她所在的廣東省填報(bào)志愿的時(shí)間是6月28日，可參加藝術(shù)類考試的李景欣早已考慮好自己要學(xué)的專業(yè)，“我比較傾向于服裝設(shè)計(jì)方面的專業(yè)，未來(lái)還想出國(guó)繼續(xù)深造，但還是想先顧著眼前，畢竟還是先進(jìn)入這個(gè)行業(yè)再說(shuō)。”99年出生的李景欣頭腦里總能閃出些新奇的想法。“我還是想去上海讀書，雖然廣東有很多潮牌，但至今并沒(méi)有做得特別好的時(shí)尚品牌和產(chǎn)品�！�

　　“最后一批90考生具有明顯的時(shí)代特征�！鼻迦A大學(xué)招生辦主任劉震接受央廣網(wǎng)記者專訪時(shí)認(rèn)為，這一代孩子的成長(zhǎng)環(huán)境處在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最快的時(shí)間段。多數(shù)90后都是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，一出生幾乎就和互聯(lián)網(wǎng)捆綁在一起，這樣就造成他們對(duì)于信息、知識(shí)的獲取很廣且便捷�！眲⒄鹨辉俳ㄗh，家長(zhǎng)和學(xué)校要將對(duì)專業(yè)的選擇，及對(duì)人生規(guī)劃的權(quán)利交還給學(xué)生本身。同時(shí)，學(xué)生也要選擇自己喜歡的、能夠愿意為之投入、發(fā)揮自己才能的專業(yè)。

　　從最直接與考生接觸的高三教師角度來(lái)講，從1987年至今，北京海淀區(qū)某實(shí)驗(yàn)高中的劉香琴已經(jīng)在講臺(tái)上“站”了30年。在她眼里，這最后一屆“90后”的學(xué)生很有“特點(diǎn)”：“有些90后的孩子，很懂得借助家庭的力量，得到自己想要的東西。”

　　現(xiàn)實(shí)

　　填報(bào)搶破頭 畢業(yè)陷尷尬：熱門專業(yè)隨時(shí)“失寵” 冷門專業(yè)不定期“上位”

　　作為過(guò)來(lái)人，2011年參加高考的遼寧考生武愛(ài)文，如今從事自己喜歡的媒體行業(yè)已有2年之久，當(dāng)她看到由第三方社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思發(fā)布的《2017年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》里，對(duì)于大學(xué)熱門專業(yè)的排名時(shí)，想起了他6年前志愿填報(bào)時(shí)的“不堪”過(guò)往，“憋”了一肚子的話想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們“傾訴”。

　　這份公開(kāi)的就業(yè)報(bào)告顯示，2017年本科就業(yè)綠牌專業(yè)包括：信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化、廣告學(xué)。而紅牌專業(yè)則包括歷史學(xué)、音樂(lè)表演、生物技術(shù)、法學(xué)、美術(shù)學(xué)、生物工程。此前記者獲悉，該份排行，是根據(jù)專業(yè)的失業(yè)量、就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合考量而成的。

　　（注明：綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長(zhǎng)型專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。）

　　“其實(shí)，幾年前新聞傳播相關(guān)專業(yè)并不熱，甚至被旁人認(rèn)為是‘無(wú)用之學(xué)’�！蔽鋹�(ài)文說(shuō)，她一直記得6年前在報(bào)考那天，有些同窗看到她填報(bào)志愿的紙上“滿表格”的“新聞傳播”相關(guān)專業(yè)時(shí)，一臉的鄙夷與不屑，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，報(bào)考法律、金融等專業(yè)才是“主旋律”。

　　但沒(méi)人想到，如今的新聞傳播專業(yè)卻“炙手可熱”。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2016屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)最多排名第二的便是“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”。

　　“所謂的專業(yè)的‘冷’與‘熱’是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的�！蔽靼步煌ù髮W(xué)招生辦主任訾艷陽(yáng)向央廣網(wǎng)記者解釋說(shuō)，冷門專業(yè)與熱門專業(yè)都是相對(duì)的，比如軟件工程及計(jì)算機(jī)專業(yè)，80年代末90年代初是很火的，但是在2000年左右，由于很多學(xué)校都設(shè)置這樣的專業(yè)，這樣就使得市場(chǎng)飽和，熱度又降了下來(lái)。

　　另外，上述報(bào)告調(diào)查還顯示，2016屆大學(xué)本科生畢業(yè)半年后從事的主要職業(yè)類月收入最高的是“互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用”（5679元），其次是“計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理”（5636元）.......前幾天，微博上一篇《中國(guó)大學(xué)10大失寵專業(yè)》走紅網(wǎng)絡(luò)，文章稱：到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的速度，一年一番，未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展走向，是《招生簡(jiǎn)章》無(wú)法回答的問(wèn)題。

　　“馬云學(xué)習(xí)英語(yǔ)，卻從事了電子商務(wù)。全球最大的中文搜索引擎百度的CEO李彥宏卻攻讀的圖書館系情報(bào)學(xué)�！币虼�，熊丙奇認(rèn)為，如今已沒(méi)有哪個(gè)專業(yè)可以決定前途，通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)提升自己的能力，才會(huì)既有前途、又有“錢”途。

　　困惑

　　“準(zhǔn)大學(xué)生”在專業(yè)和院校之間的艱難“抉擇”

　　“現(xiàn)在對(duì)于好多專業(yè)都很陌生，就算是有一點(diǎn)想法，也不是很清晰，到底該選什么�！弊鳛槔砜粕�，98年出生的寧夏青銅峽第一中學(xué)高三4班劉東，對(duì)于報(bào)考專業(yè)和學(xué)校的想法還是有些困惑和遲疑。

　　其實(shí)，不僅僅劉東，高考報(bào)考，無(wú)非是糾結(jié)兩個(gè)選擇，一是院校，二是專業(yè)。當(dāng)一所理想的大學(xué)和一個(gè)理想的專業(yè)擺在面前時(shí)，到底該如何選擇？熊丙奇向記者分析稱：“分?jǐn)?shù)如果在一本區(qū)間，就要以選擇學(xué)校為主�！痹谒�看來(lái)，首先，一本院校從辦學(xué)定位角度來(lái)看，主要實(shí)行通識(shí)教育，而通識(shí)教育核心是關(guān)注學(xué)生的基本素養(yǎng)。因此，這些大學(xué)這些年來(lái)，都在實(shí)行按照專業(yè)進(jìn)行招生，會(huì)淡化專業(yè)界限和拓寬專業(yè)面。其次，最近幾年，全國(guó)各地大學(xué)進(jìn)行多方面改革，如輔修專業(yè)、跨學(xué)科選修，使得學(xué)生既有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)，也可以接觸到感興趣的學(xué)科。

　　“如果分?jǐn)?shù)在二本、三本區(qū)間，就要以選擇專業(yè)為主。熊丙奇建議，關(guān)鍵要看這些學(xué)校是以就業(yè)還是專業(yè)技能為導(dǎo)向�！�

　　但清華大學(xué)招生辦主任劉震卻有不同的看法，選擇學(xué)校比選擇專業(yè)更重要�！拔覀円呀�(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代及互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境，獲取知識(shí)的渠道發(fā)生了變化。作為大學(xué)來(lái)講，不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更多的是價(jià)值塑造和能力培養(yǎng)的場(chǎng)所。選擇大學(xué)，要考慮大學(xué)的傳統(tǒng)、文化及精神內(nèi)涵�！叭缃�，學(xué)習(xí)的便捷性也使得專業(yè)和就業(yè)的相關(guān)性越來(lái)越低，除了從小就立志在某一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域、某一個(gè)學(xué)科方向獻(xiàn)身的小群體之外，大部分學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)，都要慢慢適應(yīng)通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合的教育理念，從而做出自己的最終選擇�！�

　　其實(shí)，目前很多高校本科開(kāi)始實(shí)行大類招生，在這種情況下，劉震認(rèn)為對(duì)于專業(yè)的選擇，并不是很重要，學(xué)生在入校后，還有一年的時(shí)間可以去了解各個(gè)專業(yè)�！扒迦A大學(xué)全面推行大類招生培養(yǎng)管理改革后，將原來(lái)的49個(gè)專業(yè)合并為19個(gè)大類招生，考生在志愿填報(bào)上有了更多的自由度和自主權(quán)�！眲⒄鸶嬖V記者說(shuō)，有了大類招生，考生報(bào)志愿時(shí)不需要立刻選定細(xì)分方向，也就不用太糾結(jié)。

　　支招

　　我是高三老師也是媽 VS 名校招生辦主任

　　不少家長(zhǎng)往往喜歡以“過(guò)來(lái)人”的身份，不顧孩子的興趣愛(ài)好，大包大攬。但在2010年參加高考的陳雨軒媽媽劉香琴就稍顯理性，因?yàn)槌�了母親，她還是一位帶了十幾屆高三的北京市海淀區(qū)某高中的資深教師。“那時(shí)候北京是先報(bào)志愿，再高考，所以對(duì)報(bào)志愿水平的要求就更高了。”但劉香琴雖是老師，卻也是第一次親身接觸報(bào)志愿的全程�！凹炔荒茏尯⒆硬幌矚g，也不能完全由著她愛(ài)報(bào)什么報(bào)什么�！�

　　孩子陳雨軒告訴記者說(shuō)，“我喜歡歷史，想學(xué)考古，可爸媽說(shuō)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的女生不好找工作。但除此之外，我對(duì)法律、語(yǔ)言、金融這類專業(yè)并不感興趣�！弊詈螅�陳雨軒及家人在多方的權(quán)衡之下，敲定了中文專業(yè)。

　　那幾天， 為了報(bào)志愿，劉香琴帶著女兒、老公全家上陣，足足做了兩本的筆記和摘抄�！拔沂褂玫氖请A梯法報(bào)志愿。”陳雨軒當(dāng)時(shí)根據(jù)一模、二模和平時(shí)成績(jī)估算了自己高考的分值，篩選出自己中意的學(xué)校和專業(yè)，從高到低有序排列。“這樣既給了自己超水平發(fā)揮的空間，又給自己的發(fā)揮失常留出了緩沖區(qū)。劉媽媽說(shuō)，如今女兒早已從北京一所不錯(cuò)的一本學(xué)校畢業(yè)，從事自己喜歡的工作，薪水不錯(cuò)，又與大學(xué)所學(xué)專業(yè)相關(guān)，“事實(shí)證明，我的方法還是很科學(xué)的。”

　　從招生辦的角度來(lái)看，現(xiàn)在的家長(zhǎng)與學(xué)生面臨的最大誤區(qū)就是“分?jǐn)?shù)不吃虧”原則。訾艷陽(yáng)舉例說(shuō)，“在我們學(xué)校有這樣一個(gè)學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是4年前最熱的電器功能自動(dòng)化，但是入學(xué)后，他卻發(fā)現(xiàn)自己并不感興趣，這個(gè)孩子就是那時(shí)過(guò)多地考慮了‘分?jǐn)?shù)不吃虧’。如今畢業(yè)后開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的他，從事的職業(yè)卻與專業(yè)完全不相關(guān)�！�

　　其實(shí)，據(jù)《2017年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，30%以上的畢業(yè)生工作與專業(yè)并不對(duì)口。而與如今的90后相比，劉震回憶說(shuō)，自己這一代人都是聽(tīng)父母的意見(jiàn)，但是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)講，他們獲取信息的渠道很多，要讓高中生有更多自我選擇的權(quán)利�！霸谶x擇專業(yè)時(shí)，跳出從眾的心理，更多根據(jù)自己的好奇心選擇專業(yè)，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，走上自己提前規(guī)劃好的人生道路�！�

　　注：文中部分名字應(yīng)采訪者要求為化名；文中圖片全部源于網(wǎng)絡(luò)