日前，2022年考研國家線公布。相較往年，今年的一個(gè)突出特點(diǎn)就是分?jǐn)?shù)線普遍大幅度上漲。與2021年相比，A區(qū)學(xué)碩歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)甚至上漲15分。有考生感嘆，今年“400分以上都不算高分”。

一方面，分?jǐn)?shù)線的提高與考試報(bào)名人數(shù)增加有一定關(guān)系。統(tǒng)計(jì)顯示，2022年全國碩士研究生報(bào)考人數(shù)457萬人，比2021年增長80萬人。而自2016年起，這個(gè)數(shù)字始終保持高增長趨勢。另一方面，上漲的分?jǐn)?shù)并不意味著考生質(zhì)量的必然提升。雖說分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)識、考量人才的一個(gè)重要維度，但并不是唯一的維度。面對分?jǐn)?shù)越來越高的考生，高校在選拔人才時(shí)，更應(yīng)該對其研究能力、學(xué)識水平、品德素養(yǎng)等進(jìn)行全面、科學(xué)、有效的評估，特別是在復(fù)試環(huán)節(jié)，要做到嚴(yán)格把關(guān)，避免唯分?jǐn)?shù)論。

近幾年，研究生大規(guī)模擴(kuò)招。為了提升培養(yǎng)質(zhì)量，相關(guān)部門先后出臺了一系列文件和措施。只是，無論招生規(guī)模如何、考生分?jǐn)?shù)如何，學(xué)校都必須把研究生培養(yǎng)質(zhì)量放在突出位置，真正發(fā)揮研究生教育的人才培養(yǎng)功能。只有全面把好錄取關(guān)和培養(yǎng)關(guān)，才能真正保證研究生教育的質(zhì)量和研究生學(xué)位的“含金量”。

應(yīng)該看到，不少考生為了延緩就業(yè)壓力選擇報(bào)考研究生，把“深造”作為就業(yè)市場中的一塊“敲門磚”。同時(shí)，就業(yè)市場上的學(xué)歷歧視、學(xué)歷“高消費(fèi)”等現(xiàn)象也加劇了很多學(xué)生的研考焦慮。對此，高校的嚴(yán)格選拔和培養(yǎng)，就業(yè)市場需求的更加理性和合理，如此雙管齊下方可避免考研淪為一場焦慮的“分?jǐn)?shù)游戲”。（央廣網(wǎng)特約評論員 朱昌�。�