右一為正在倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院就讀管理專(zhuān)業(yè)碩士的蔣真。

　　圖為在加拿大瑞爾森大學(xué)留學(xué)的張瑋。

　　“我不想獨(dú)自在國(guó)外實(shí)習(xí)，因?yàn)閷?shí)習(xí)要面對(duì)的，可能不僅僅是工作的壓力，同時(shí)還有更多交往方面的苦惱。這比單純?cè)趯W(xué)校里上課要難得多。張瑋（化名）在加拿大瑞爾森大學(xué)留學(xué)�！皩�(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然更加熟悉國(guó)內(nèi)的環(huán)境。如果在國(guó)外實(shí)習(xí)的話(huà)，我會(huì)應(yīng)付不來(lái)很多狀況和問(wèn)題。”她分析說(shuō)。對(duì)于學(xué)子在海外實(shí)習(xí)，成本不小。張瑋算了這樣一筆賬：“就以加拿大的交通為例，出租車(chē)又少費(fèi)用又貴；而且其他公共交通方式也算不上十分便利。這樣一來(lái)，實(shí)習(xí)除了要支付高昂的經(jīng)濟(jì)成本，還要付出不少時(shí)間成本�！�

　　能否拿得出一份漂亮的學(xué)習(xí)成績(jī)單，則是學(xué)子想要實(shí)習(xí)時(shí)面臨的又一挑戰(zhàn)。這是因?yàn)椋瑢?shí)習(xí)企業(yè)往往會(huì)對(duì)應(yīng)聘實(shí)習(xí)崗位的學(xué)子提出較高的成績(jī)要求。這也限制了一些學(xué)子參加實(shí)習(xí)的愿望。張瑋提到：“在國(guó)外，許多企業(yè)在招聘時(shí)，都會(huì)要求實(shí)習(xí)生有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果成績(jī)不理想，那在申請(qǐng)時(shí)就很難通過(guò)企業(yè)的篩選�！�

　　在海外實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)子可能還會(huì)經(jīng)歷人身安全的考驗(yàn)。

　　陳雨（化名）2016年進(jìn)入英國(guó)薩利大學(xué)留學(xué)，2017年前往尼日利亞進(jìn)行實(shí)習(xí)。“我在非洲的實(shí)習(xí)過(guò)程還算順利，沒(méi)有出現(xiàn)太大的意外。那時(shí)唯一擔(dān)憂(yōu)的就是安全問(wèn)題。”他說(shuō)：“我們?cè)趯?shí)習(xí)的地方不能單獨(dú)一個(gè)人出門(mén)——晚上和白天都不行。如果需要外出，都是大家坐著車(chē)一起行動(dòng)，購(gòu)物或者吃飯后馬上回來(lái)。”

　　“因?yàn)檫^(guò)于擔(dān)心安全問(wèn)題，我都沒(méi)有好好看當(dāng)?shù)氐木吧�。這也算我實(shí)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)遺憾�！�

　　海外實(shí)習(xí)收獲更多

　　“在海外實(shí)習(xí)，可以提升我的跨文化溝通能力�！闭�在倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院就讀管理專(zhuān)業(yè)碩士的蔣真（化名）說(shuō)�！皩�(duì)于我來(lái)說(shuō)，跨文化溝通能力最直接體現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提升上。在此基礎(chǔ)上，我開(kāi)始思考如何去化解當(dāng)?shù)厝死斫庵袊?guó)文化時(shí)遇到的‘�！�。比如‘葫蘆娃’這個(gè)詞，在中文語(yǔ)境里很容易理解。但是在國(guó)外，學(xué)中文的外國(guó)人卻難以明白，因?yàn)樗�不知道這是一個(gè)在中國(guó)深入人心的動(dòng)漫形象。”

　　“在國(guó)內(nèi)讀本科的時(shí)候，我也參加過(guò)實(shí)習(xí)，還曾在一些活動(dòng)中擔(dān)任翻譯，每次都可以學(xué)到一些新的詞匯和表達(dá)，翻譯業(yè)務(wù)能力提升很快�！痹诒究七M(jìn)入英語(yǔ)口筆譯專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的張瑋，尤為在意不同的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)自身成長(zhǎng)的作用。“在加拿大留學(xué)時(shí)，我學(xué)的是酒店管理專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)是需要與人多交流，而且是與形形色色的人進(jìn)行接觸。比起學(xué)術(shù)性知識(shí)，海外實(shí)習(xí)可以讓我從不同的人身上汲取更多的社會(huì)性常識(shí)和信息�！�

　　從最初的抵觸，到后來(lái)的投入，談起海外實(shí)習(xí)，張瑋認(rèn)為收獲很大。這種經(jīng)歷既增進(jìn)了對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，也使她對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有了更清晰、實(shí)際的規(guī)劃。

　　許多學(xué)子都把海外實(shí)習(xí)當(dāng)做認(rèn)識(shí)行業(yè)、檢驗(yàn)自己本領(lǐng)的途徑。蔣真認(rèn)為：“實(shí)習(xí)能讓你在一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行具體的實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐，你可以看到這個(gè)領(lǐng)域中的人是什么樣的、他們工作的狀態(tài)是什么樣的；然后思考自己適不適合、想不想和他們一樣從事這方面的工作�！�

　　“吸引我去實(shí)習(xí)的，是更廣闊的發(fā)展空間和更多的機(jī)會(huì)。”陳雨說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就是選定在一家中資國(guó)企的駐外機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。這個(gè)機(jī)構(gòu)提供了較好的薪資待遇，而且也有很大的晉升空間。”

　　海外實(shí)習(xí)態(tài)度很重要

　　海外實(shí)習(xí)，就是在實(shí)際工作環(huán)境中認(rèn)知自己、鍛煉自己。許多學(xué)子都認(rèn)為這段過(guò)程彌足珍貴。李沛恒正在英國(guó)伯明翰大學(xué)做交換生。他說(shuō)：“對(duì)于大部分學(xué)生而言，在學(xué)校側(cè)重學(xué)的是專(zhuān)業(yè)理論，目標(biāo)是拿到好分?jǐn)?shù)；而在實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是主要的考核點(diǎn)，實(shí)習(xí)更看重一個(gè)人的綜合能力，如表達(dá)能力、溝通能力、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，等等。所以通過(guò)認(rèn)真實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)工作人員的處事方式、工作方式，我們可以提高自身的綜合能力�！�

　　認(rèn)真實(shí)習(xí)，需要主動(dòng)、勇敢的態(tài)度。

　　是金子到哪里都能發(fā)光�！昂Ｍ鈱�(shí)習(xí)其實(shí)就是換一種語(yǔ)言表達(dá)方式，去展現(xiàn)自己�！笔Y真認(rèn)為海外實(shí)習(xí)主要給她帶來(lái)了不同環(huán)境下的工作體驗(yàn)：“我在國(guó)內(nèi)主要是在外企工作，也就是在一個(gè)中英文混搭的語(yǔ)言環(huán)境里工作。有時(shí)候會(huì)感覺(jué)中英文夾雜的敘述有點(diǎn)奇怪。海外實(shí)習(xí)則把我‘扔’進(jìn)全英語(yǔ)的工作環(huán)境中。這給了我在連貫的外語(yǔ)環(huán)境中體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。”

　　海外實(shí)習(xí)時(shí)，困難與機(jī)遇并存，有時(shí)遇到的沖突會(huì)更現(xiàn)實(shí)激烈。李沛恒的態(tài)度是：“有機(jī)會(huì)就去爭(zhēng)��；哪怕是失敗，也不會(huì)給自己留下遺憾。說(shuō)不定機(jī)會(huì)還真被抓住了呢。困難肯定存在，但不能因此而放棄嘗試，哪里不足就通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉去提高，這才是正確的態(tài)度�！�

　　“機(jī)會(huì)來(lái)到你面前的時(shí)候，要勇敢，失敗了也別怕。”李沛恒說(shuō)。

　　《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2019年01月24日 第 09 版）