央廣網(wǎng)北京2月1日消息 70、80年代偷偷摸摸看《天龍八部》，現(xiàn)在卻成了高一的推薦書目，學(xué)生有點興奮，家長有點意外，教育部新頒布的《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版) 》（以下簡稱“新課標(biāo)”）讓新時代的教育悄然發(fā)生著變化。昨日，由共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心指導(dǎo)，未來網(wǎng)、作業(yè)幫聯(lián)合主辦的“新時代 新課標(biāo) 新征程‘學(xué)習(xí)十九大·少年賦新知’ 主題論壇”在北京召開。

　　新時代雙重變革引關(guān)注  立德樹人要先立政治之德

　　“教育為時代服務(wù)，是時代的產(chǎn)物�！惫睬鄨F中央網(wǎng)絡(luò)影視中心主任、未來網(wǎng)總裁何成鋒在開場主旨演講中指出，縱觀教育發(fā)展的歷史，社會政治、經(jīng)濟的重大變化都會引起教育的重大變革，而當(dāng)前有兩點變革值得思考和重視。

　　“第一個是黨的十九大的召開，把中國特色社會主義推向了新時代，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想成為了全黨的指導(dǎo)思想，對中國現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響。如何培養(yǎng)新時代下?lián)��?dāng)民族復(fù)興大任的時代新人就擺在了我們的面前，教育應(yīng)該怎樣適應(yīng)新時代、新要求？”何成鋒表示。

　　“第二個變化是整個社會高科技迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代浪潮的沖擊，我們進(jìn)入‘后工業(yè)文明時代’。”他指出，在工業(yè)時代講究的是知識就是力量，講究秩序、邏輯、理性，以這個為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計我們的課程和人才培養(yǎng)等。但是現(xiàn)在到了“互聯(lián)網(wǎng)時代”、“智能時代”，機器比人有知識甚至更有智慧。理性、知識已經(jīng)不夠了，對我們的教育發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。

　　未來教育指向何方？十九大報告里給出了答案：以立德樹人為根本任務(wù)，注重發(fā)展素質(zhì)教育。

　　何成鋒指出，我們講立德肯定要先立政治之德，對青年的政治教育是一個國際化的課題。我們做青年工作的講青年的政治社會化，各個政黨都特別重視，我們中國有條件，有能力為各國的青年政治社會化提供解決方案。這里面的核心是什么？從我們的角度來說就是要培養(yǎng)青少年的愛黨的政治情懷，要增加對黨的政治認(rèn)同，要聽黨的話，跟黨走，這要從小做起，這是不用回避的問題。說更大的話，教育為時代服務(wù)，是時代的產(chǎn)物，這肯定是不能回避的，我們的“新課標(biāo)”就體現(xiàn)這個特點。  

　　記者在教育部發(fā)布的文件中看到，關(guān)于核心素養(yǎng)方面的培養(yǎng)是很綜合的概念，“新課標(biāo)”也在里面充分的展示。1月份定的“新課標(biāo)”將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想落實在課程之中，不僅是語文，在化學(xué)、物理方面都有這樣的概念。

　　“我想這對整個新時代教學(xué)改革具有標(biāo)志性的意義，有利于在青少年中構(gòu)筑中國精神，中國價值，增加中國力量，有利于在青少年中增強我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在立德樹人的根本任務(wù)和發(fā)展素質(zhì)教育中間發(fā)揮關(guān)鍵性的作用�！焙纬射h表示。

　　國家教育咨詢委員會秘書長、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力表示，“從黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對立德樹人的要求、指示、講話恐怕不下十次。雖然黨和國家高度重視，但在具體教育實踐中，卻容易把‘立德樹人’簡單地窄化為德育�！�

　　“它應(yīng)該是貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)，之所以把它定位在根本任務(wù)上，是因為它必須要體現(xiàn)全員、全過程、全方位。它必須要針對大中小幼不同年齡段的學(xué)子，有區(qū)別地，有差異地，同時又有共性的，做好育人工作。”張力指出，現(xiàn)在談到的“新課標(biāo)”，其實就是一些規(guī)定動作必須要做到位，在“新課標(biāo)”的框架下開展豐富多彩的活動就是把自選的動作能夠做得更加有生機活力。

　　“新課標(biāo)”新特點  挖掘個性重視人文發(fā)展

　　據(jù)了解，2003年印發(fā)的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿，指導(dǎo)了十余年的高中課程改革實踐，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要作用，但是，面對社會經(jīng)濟、科技文化發(fā)生的巨大變化，對人才培養(yǎng)提出的更高要求，還有一些不相適應(yīng)和亟待改進(jìn)之處，需要進(jìn)行修訂完善。

　　順勢而出，今年1月中旬，教育部頒布了《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版) 》，以新標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)和引領(lǐng)時代變化。對于“新課標(biāo)”，北京外國語大學(xué)黨委書記、教授、普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長韓震用了“第一次”“開創(chuàng)性”高度評價。

　　“應(yīng)該說在世界范圍內(nèi)由中國人第一次開創(chuàng)性地構(gòu)建了以學(xué)科核心素養(yǎng)為主線的嶄新的課程標(biāo)準(zhǔn)體系。”他形容。

　　“為什么說嶄新呢？因為這是我們在世界范圍內(nèi)第一次將學(xué)科核心素養(yǎng)與課程內(nèi)容及評價結(jié)合起來，過去我們一直說黨的教育方針，立德樹人的根本任務(wù)，實際上我們把它分解成知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，但是考核的時候，知識與能力是最好考核的，最難考核的是情感、態(tài)度與價值觀�！� 韓震表示，實際上這次課改就是從中觀的概念上，用學(xué)科核心素養(yǎng)解決了這個問題，也就是說把三維目標(biāo)看作整體體現(xiàn)出來。

　　“根據(jù)情境的復(fù)雜程度，看孩子運用所掌握的知識解決問題的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、價值觀，就可以來評判他的學(xué)科水平，使三維目標(biāo)變成可以通過一個過程加以評判，這是學(xué)科核心素養(yǎng)的價值�！彼�補充道。

　　“新課標(biāo)”在理論上得到廣泛認(rèn)可，那么對于學(xué)校一線工作者來說又意味著什么呢？

　　從教師到副校長，深耕教育多年，清華附中副校長白雪峰對于新課標(biāo)的出臺深感振奮。

　　“新課標(biāo)為未來的基礎(chǔ)教育指明了方向�！彼�表示，“新課標(biāo)”有很多“新”特點。課標(biāo)明確提出高中教育應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特別強調(diào)要促進(jìn)學(xué)生全面而有個性化地發(fā)展，解決了為誰培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人的問題�！�

　　“還有一個‘新’表現(xiàn)在教育觀念更具人文性。新課標(biāo)處處體現(xiàn)著“以學(xué)生為中心”、“以學(xué)生發(fā)展為根本”的理念，要變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的實際提升。這種更人文還體現(xiàn)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容在所有學(xué)科課標(biāo)里都得到了極大的重視和提升，在課程內(nèi)容里得到了強化，這是一種民族自信、文化自信的表現(xiàn)�！彼�指出。

　　據(jù)了解，此次語文“新課標(biāo)”的“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，還要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。另外，還明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。此外，美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。

　　在線教育力圖轉(zhuǎn)型  全人教育打破升學(xué)率局限

　　作為在線教育企業(yè)領(lǐng)跑者之一，作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬正在緊跟新課標(biāo)的腳步，讓課外補習(xí)、在線教育的功能不再局限于提分和升學(xué)率，而是利用自身優(yōu)勢助推新時代下的全人教育、人文教育。

　　“在理科的教育上我們的確做了一些事情，但事實上在科學(xué)素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化教育的學(xué)科上我們能夠發(fā)揮的價值作用是更大的。因為在線教育所解決的核心問題就是跨地域的不均衡問題。因此我們開了很多的課程，不是跟理化相關(guān)，而是跟科學(xué)素養(yǎng)相關(guān)，比如國學(xué)課、繪詩詞課等。”侯建彬介紹道。

　　為讓青少年學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和十九大精神，擴展思維、知識和視角，堅定社會主義道路自信、文化自信，在剛剛過去的2017年，在共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心指導(dǎo)下，作業(yè)幫同未來網(wǎng)一起舉辦“學(xué)習(xí)十九大？少年賦新知”在線問答，活動在未來網(wǎng)與作業(yè)幫APP同步開展，活動覆蓋了全國1500萬名學(xué)生，吸引了15萬名學(xué)生參與作答，受到了學(xué)校、老師、家長、孩子的廣泛好評。活動現(xiàn)場，主辦方還為獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生代表頒獎。

　　未來的教育將是一幅怎樣的藍(lán)圖？白雪峰期盼，今后的學(xué)校，應(yīng)該更像植物園�！爸参飯@里面雜花生樹，草長鶯飛，每種植物在這里都能找到屬于自己的天地。學(xué)校的作為是要提供土壤、水、營養(yǎng)，要適時適度地引導(dǎo)、修剪，引導(dǎo)它健康茁壯地成長，成長為他們最好的自己。但要注意，生長一定是學(xué)生自己的事，我們無法代替、也不能代替他們成長�！卑籽┓灞硎尽�

　　同樣，在北京教科院課程中心副主任王凱看來，未來的學(xué)生要更有生涯意識，自我規(guī)劃未來的發(fā)展方向，決定長成什么樣的樹木花草。

　　他預(yù)判，未來學(xué)生和家長要從大學(xué)優(yōu)先到專業(yè)優(yōu)先，選擇專業(yè)后為之付出努力，以此為生構(gòu)筑自己的職業(yè)生涯。