廣西融水縣白云鄉(xiāng)中心校紅瑤女童班的各族女童。（新華社發(fā)）

　　魏祥近照。（資料圖片）

　　中國(guó)棋手柯潔九段和圍棋人工智能程序“阿爾法狗”對(duì)決。（新華社發(fā)）

　　■歲末年初話(huà)教育·網(wǎng)事

　　萬(wàn)年歷上，2017離開(kāi)了我們，像一位老友。為了抵抗遺忘，我們用文字記錄，為過(guò)去立像，層層疊疊、墨跡未干的紙面上，滿(mǎn)溢著深情和關(guān)切溶解在每次懸腕和落筆處。

　　過(guò)去的一年，五十多個(gè)星期里，每一個(gè)星期，總有一些新聞以教育的面貌與我們相遇，人們用點(diǎn)贊和評(píng)論去團(tuán)聚溫暖表達(dá)情緒，每一次流量爆點(diǎn)后都實(shí)實(shí)在在觸摸著每個(gè)人的生活，每一場(chǎng)“茶杯里的風(fēng)暴”都會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的水珠濺到桌子上。每一條新聞背后站立著的，是數(shù)量龐大的人。

　　教育，總是跟人有關(guān)。在這個(gè)冬日，總有一些面孔、一些事情讓人念念不忘。

　　我們遇到了一群人，他們從河北衡水出發(fā)，要到浙江嘉興平湖市“傳經(jīng)送寶”，面對(duì)他們的，是一道沉重的山門(mén)。

　　我們遇到了兩位清華的新生，他們拒絕用自己的故事煲成一鍋“雞湯”，也無(wú)意于用痛苦來(lái)佐證人生的鋒利。他們是溯游而上的“鮰魚(yú)”，用肉身去接受自然的試煉。

　　我們遇到了一群人，也送走了另一群人，人們不會(huì)因他們的謝幕而遺忘他們的身影。我們看到吉林大學(xué)地質(zhì)宮頂樓的燈滅了，黃大年先生起身離開(kāi)。我們又送走了錢(qián)谷融，這位將文學(xué)看作人生的“大先生”，最后一次出現(xiàn)在大眾視野，是在《朗讀者》的舞臺(tái)上……

　　2017年的教育大事記和小事記，最后抽象成一幅畫(huà)，這是一幅春日海灘的庸常圖景。近處，是幾個(gè)孩童堆在海灘上搖搖欲墜的沙堡，說(shuō)不準(zhǔn)哪次大浪后，即被沖翻。兩個(gè)少年并肩奔跑，俯仰之間，翻開(kāi)巖石，發(fā)現(xiàn)晶瑩的貝殼，放在耳邊，里面藏著大海的呼嘯。有人拉開(kāi)單筒望遠(yuǎn)鏡，朝著遠(yuǎn)方望去，海平面上的一桅帆船迎著朝陽(yáng)。

　　教育自信：中國(guó)教育昂首走向世界

　　相信你也時(shí)常遇到這樣的情況：在高檔寫(xiě)字樓間，匆匆如織的人流被一兩個(gè)西裝筆挺的人截?cái)啵�他們腋下夾著一疊花花綠綠的宣傳文稿，滿(mǎn)臉堆著高級(jí)又職業(yè)的微笑，一臉關(guān)切地問(wèn)你：“先生，對(duì)英語(yǔ)感興趣嗎？”

　　每每被他們打斷，我總是會(huì)想，時(shí)空轉(zhuǎn)換間，在紐約的第五大道，是否也有一個(gè)攔住過(guò)客的推銷(xiāo)員問(wèn)道：“先生，你對(duì)中文感興趣嗎？”

　　或許真的有，而且還不少。

　　前段時(shí)間，美國(guó)總統(tǒng)特朗普來(lái)華進(jìn)行國(guó)事訪(fǎng)問(wèn)，特朗普向習(xí)近平展示6歲外孫女阿拉貝拉背《三字經(jīng)》的視頻，也隨之爆紅于網(wǎng)絡(luò)。

　　近幾年海外“中文熱”早已不是新鮮事。據(jù)國(guó)家漢辦統(tǒng)計(jì)，目前海外有超過(guò)1億人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，許多國(guó)家學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)，以50%甚至更高幅度在增長(zhǎng)。更為重要的是，中文教育已經(jīng)受到了國(guó)外精英階層的重視。

　　未來(lái)到底長(zhǎng)什么樣？在我們?cè)尞惡筒唤鈺r(shí)，我們接過(guò)了一枚“望遠(yuǎn)鏡”，它是教育部長(zhǎng)陳寶生遞過(guò)來(lái)的。窺測(cè)30年后未來(lái)教育之一斑。

　　十九大期間，有記者請(qǐng)教育部長(zhǎng)陳寶生展望2049年中國(guó)教育，陳寶生說(shuō)：“到那個(gè)時(shí)候，中國(guó)將成為世界上人們最向往的留學(xué)目的國(guó)，各國(guó)將有意愿和中華文化實(shí)現(xiàn)交流融合，學(xué)習(xí)交流中國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的老師、學(xué)生來(lái)中國(guó)交流，在交流過(guò)程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步�！�

　　現(xiàn)在180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與中國(guó)建立了教育合作關(guān)系，與47個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽訂了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議；在140多個(gè)國(guó)家建立了516所孔子學(xué)院，對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)、中華文化的傳播發(fā)揮了重要作用。

　　當(dāng)我們?cè)谡務(wù)撐磥?lái)的時(shí)候，未來(lái)已來(lái)，當(dāng)我們討論將至的可能性時(shí)，將至已至。

　　2015年10月的一天，9名中國(guó)專(zhuān)家坐上了飛往俄羅斯波羅的海的飛機(jī)。和百年前負(fù)笈留洋不同，這次不是“取經(jīng)”，而是“送寶”。此次，教育部評(píng)估中心選派了8名專(zhuān)家，對(duì)波羅的海聯(lián)邦大學(xué)的應(yīng)用數(shù)學(xué)與信息學(xué)、生物技術(shù)與生物工程、物理與無(wú)線(xiàn)電和醫(yī)療護(hù)理4個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行中俄聯(lián)合專(zhuān)業(yè)評(píng)估認(rèn)證工作。

　　更加意義非凡的是，這是中國(guó)高等教育標(biāo)準(zhǔn)的第一次輸出。

　　“中國(guó)教育將穩(wěn)穩(wěn)地立于世界教育的中心，引領(lǐng)世界教育發(fā)展的潮流。到那個(gè)時(shí)候，中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)將成為世界的標(biāo)準(zhǔn)�！边@是陳寶生眼中2049年中國(guó)教育的另一面相。

　　從早些年此起彼伏的國(guó)外“中文熱”，到BBC策劃“中國(guó)式教育”實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄片，再到2017年中國(guó)教材納入英國(guó)基礎(chǔ)教育體系，中國(guó)教育正在被重新審視、反思。

　　中國(guó)的教育者們也不再僅僅沉溺在西方教育的西洋鏡中無(wú)法自拔，中國(guó)教育正在找到自己的步調(diào)和節(jié)奏，昂首走向世界。

　　龐眾望、魏祥：彰顯少年向上的力量

　　在2017年，一聲呼喊能傳多遠(yuǎn)？

　　“人生實(shí)苦，但請(qǐng)你足夠相信”，在雞湯泛濫的今天，這句缺乏新媒體傳播爆點(diǎn)的題目，卻穿云跨橋，直抵人心。

　　一個(gè)微弱如蚊吶的聲音，在網(wǎng)絡(luò)空間中被放大成震耳欲聾的公共話(huà)題，在互聯(lián)網(wǎng)賦權(quán)的今天，心地純良的人們?nèi)栽敢夂V信向上的力量。

　　身患先天性脊柱裂等疾病的甘肅魏祥，有一個(gè)不大的愿望，他寫(xiě)信希望清華能為母子倆提供一間宿舍。他從沒(méi)料到自己會(huì)收到中國(guó)頂級(jí)學(xué)府如此鄭重的一封回信。

　　命運(yùn)對(duì)相距千里的少年龐眾望也開(kāi)著同樣拙劣的“玩笑”。

　　生于河北的龐眾望有著一個(gè)這樣的家庭：母親同樣因先天性脊柱裂導(dǎo)致下肢發(fā)育不全，父親又患有精神分裂癥。禍不單行，2004年時(shí)龐眾望被診斷出患有先天性心臟病。2005年時(shí)，魏祥下崗多年的父親因病去世。命運(yùn)似乎遮住了照向兩個(gè)孩子的所有陽(yáng)光。

　　自助者天助之。天不是時(shí)運(yùn)，而是國(guó)家與社會(huì)。

　　而對(duì)于龐眾望，原本他的成績(jī)距離清華的錄取線(xiàn)還有10分的差距。但清華的“自強(qiáng)計(jì)劃”讓他不會(huì)與夢(mèng)想失之交臂。

　　2017年，教育部會(huì)同各地各有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善國(guó)家、地方和高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃招生政策，形成保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2017年3個(gè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃共錄取農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生10萬(wàn)人，較2016年增加8500人，增長(zhǎng)9.3%。

　　透過(guò)光芒萬(wàn)丈、暖意逼人的故事，人們篤信“起而行之”比安于宿命更有益，于此，這個(gè)生機(jī)盎然的社會(huì)，才不會(huì)讓人沉淪，不至于暮氣氤氳。

　　但是，以?xún)晌簧倌隇橹餮莸男侣�，所包含著的，決非一碗雞湯的鮮美能道盡的酸甜苦辣……

　　掀開(kāi)他們故事的悲愴底色，大家看到命運(yùn)的剃刀的鋒利，也留下一聲復(fù)雜的嘆息，那嘆息里，自然也少不了社會(huì)階層固化的身影，更少不了“寒門(mén)難出貴子”的無(wú)奈。

　　但是，近距離觀察龐眾望、魏祥，或許我們是時(shí)候該反思一下我們觀察人生的標(biāo)準(zhǔn)了。

　　2017年開(kāi)學(xué)，我在清華采訪(fǎng)了龐眾望，他給我展示了他入學(xué)前的這個(gè)暑假是如何被各種實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)塞滿(mǎn)時(shí)，笑得靦腆，卻燦爛。

　　在他的人生里，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)上那些苦大仇深的嘆息，更沒(méi)有成年人的憤世嫉俗的呼喊，他走出的每一步都堅(jiān)實(shí)有力，這是少年向上的力量，也是一個(gè)國(guó)家向上的力量。

　　現(xiàn)在想想，因?yàn)樗�謂的階層固化而憤而譴責(zé)，以至于放棄抵抗的人，墮入“佛系”的人，才是對(duì)人生最大的偷懶吧！

　　人工智能：教育的“龍骨”在哪里？

　　最能讓一個(gè)科幻作家開(kāi)心的事情，大概就是在有生之年，能看到自己想象力構(gòu)建的恢弘未來(lái)一步步成為現(xiàn)實(shí)。

　　最近一段時(shí)間，小說(shuō)家郝景芳憂(yōu)慮的事情，恰恰是自己小說(shuō)《北京折疊》里的預(yù)言正在兌現(xiàn)。

　　2017年白宮發(fā)布的人工智能報(bào)告預(yù)測(cè)，在未來(lái)10—20年間，人工智能技術(shù)有可能取代47%現(xiàn)有工作。麥肯錫2016年的報(bào)告，對(duì)此數(shù)字的預(yù)測(cè)是49%。

　　一語(yǔ)成讖�！侗本┱郫B》的預(yù)言在變成現(xiàn)實(shí)，人工智能最容易取代的是低層次腦力勞動(dòng)，也就是重復(fù)性、標(biāo)準(zhǔn)化的白領(lǐng)工作，例如行政、財(cái)務(wù)、推銷(xiāo)、銀行柜員、醫(yī)生助理、律師助理、秘書(shū)……

　　有些諷刺的是，這些工作是很多人接受了多年教育后夢(mèng)寐以求的理想工作�；蛟S在不久的將來(lái)，這些人生的庇護(hù)所，終將被字節(jié)替代。

　　將人工智能作為年度教育新聞熱點(diǎn)，似乎有些矛盾，因?yàn)楦?016年人工智能元年相比，2017年有關(guān)人工智能的新聞并沒(méi)有像一年前阿爾法狗用五場(chǎng)比賽擊敗人類(lèi)棋手李世石那樣的“決定性瞬間”。

　　這一年，人們記住了人工智能阿爾法狗與柯潔膠著的戰(zhàn)況，卻不曾留意新一代的阿爾法狗Zero又以100∶0的成績(jī)，戰(zhàn)勝了阿爾法狗。

　　2017年，人工智能像空氣一樣彌漫在我們的身邊。

　　這一年，我們迎來(lái)人工智能應(yīng)用元年，在這股人工智能“淘金熱”中，大公司們排著隊(duì)為參與者提供鐵鍬。眾多“AI+教育”的公司在2017年完成了巨額融資。

　　人工智能時(shí)代來(lái)了，不論是對(duì)沾染了硅谷樂(lè)觀主義的技術(shù)崇拜者，還是對(duì)審慎的觀望者來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)苦樂(lè)參半的時(shí)刻。

　　這樣的恐慌似曾相識(shí)。兩個(gè)世紀(jì)前，工業(yè)化的浪潮席卷英國(guó)，人們不說(shuō)“工業(yè)革命”而大談“機(jī)器問(wèn)題”。哲學(xué)家托馬斯·卡萊爾斥之為“機(jī)器惡魔”。它讓無(wú)數(shù)的人為此失業(yè)，“破壞性能力將擾亂整個(gè)工人集體”。

　　如今，這個(gè)問(wèn)題落到了教師頭上。人工智能時(shí)代，教師應(yīng)該如何自處？

　　兩個(gè)月前，在中關(guān)村圖書(shū)館，我觀摩了一場(chǎng)小學(xué)生排演的話(huà)劇，在劇中，他們請(qǐng)來(lái)了一位人工智能老師，一臺(tái)由中科院研發(fā)的機(jī)器人。盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了排練，它正確到刻板的回答還是逗得學(xué)生們前仰后合。

　　謝幕后，指導(dǎo)老師跟我聊起排練時(shí)的花絮：一開(kāi)始，它的不通人情、直來(lái)直去成了創(chuàng)造笑點(diǎn)、制造戲劇張力的核心所在，不過(guò)，每次按照劇本排練，指導(dǎo)老師都發(fā)現(xiàn)它在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，“出糗”越來(lái)越少，“磨腳的新鞋子”逐漸合腳了。

　　再往前挪一小步，我們就撞上人類(lèi)歷史上最古老的悖論——“忒修斯之船”。

　　古希臘人為了紀(jì)念英雄忒修斯，把他曾經(jīng)乘坐過(guò)的一艘船停泊在碼頭供人瞻仰。時(shí)間長(zhǎng)了，船體有損壞，古希臘人就陸續(xù)地把損壞的部分去掉，換上新的木板。如果有一天整個(gè)舊的船體都被換掉了，那么這艘船還是原來(lái)的那艘船嗎？人們還有必要來(lái)瞻仰它嗎？“是”與“不是”之間，那條界限是否存在呢？

　　當(dāng)然樂(lè)觀主義者自然有他們的原因，有研究人士分析了365種職業(yè)在未來(lái)被人工智能“淘汰”的概率，其中，教師的被淘汰概率是0.4%�？瓷先ソ處煋碛凶陨黼y以被機(jī)器簡(jiǎn)單替代的獨(dú)特性。

　　面對(duì)被不斷拆解重組的“忒修斯之船”，教育的“龍骨”在哪里？這似乎不再是機(jī)器老師和人類(lèi)老師如何爭(zhēng)奪課堂的主導(dǎo)權(quán)這么簡(jiǎn)單。當(dāng)成語(yǔ)“觸類(lèi)旁通”有了二級(jí)制的名字——“遷移學(xué)習(xí)”時(shí)，機(jī)器學(xué)會(huì)了思考，它指涉一個(gè)更為根本的問(wèn)題，人工智能時(shí)代我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？

　　看看市場(chǎng)上這些標(biāo)榜著人工智能的教學(xué)平臺(tái)，將原來(lái)的應(yīng)試教育包裝得更有趣、更高效，技術(shù)代替老師，在為你做決策、幫你做判斷、喂給你內(nèi)容、幫你提分。

　　我們一邊擔(dān)心未來(lái)被人工智能搶走飯碗，一邊卻在用人工智能拱衛(wèi)著一堆在將來(lái)套上我們手腳的鎖鏈。

　　科技帶來(lái)的應(yīng)該是自由，而非限制。正如前任北大校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟說(shuō)的那樣，教育要培養(yǎng)的是“一個(gè)個(gè)活潑潑的人”。

　　武亦姝：珠玉在前 木櫝在后？

　　又逢一年春節(jié)，慣常的大魚(yú)大肉，吃得肚腸油膩。人們打開(kāi)電視，里面款款走出一位“古典才女”。她七步成詩(shī)，拈花成韻，奉上一盞“清茗”，這茶不僅解了肚里的膩，余韻緩緩蕩開(kāi)，人們發(fā)現(xiàn)，自己塵封心底的詩(shī)意，正被這位18歲的姑娘打撈起來(lái)。

　　這可不是什么穿越劇的橋段，吟的自然也不是宮廷苑囿里的傷春悲秋。站在央視一檔文化類(lèi)節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舞臺(tái)上的這位姑娘，叫武亦姝，只是個(gè)上海復(fù)旦附中的學(xué)生。

　　“七月在野，八月在宇。九月在戶(hù)，十月蟋蟀，入我床下�！憋w花令環(huán)節(jié)，幾番過(guò)招，被武亦姝腦中裝著2000多首詩(shī)詞的“人工詩(shī)庫(kù)”深深震撼的不光是電視觀眾，還有對(duì)面瞠目結(jié)舌的博士生。

　　如果僅是記憶超群，那么她跟某些記歌詞的綜藝節(jié)目的選手并無(wú)殊異。真正打動(dòng)人心的，是在那副峻潔清爽面容上自信淡然的笑。那是滿(mǎn)溢才華的自然傾瀉。還有與古詩(shī)詞吻合的氣質(zhì)。

　　這一次，民眾終于從每年對(duì)春晚語(yǔ)不驚人死不休的戲謔和顛倒擠對(duì)中脫身，他們看到了一盞微光從斑駁的磚墻里傾瀉出來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)空間里輾轉(zhuǎn)騰挪中放大和在一串串“大拇指”的加持下，武亦姝成了復(fù)興傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)的“微光”。只不過(guò)，對(duì)于小姑娘來(lái)說(shuō)，這枚鉆冕未免太過(guò)沉重了。

　　武亦姝滿(mǎn)足了多數(shù)中國(guó)人對(duì)才女的所有幻想：典雅、從容、高挑、清秀、善詩(shī)詞。

　　縱使如此，這樣的成才仍是一條“蜀道”，另一位同躋者與她迎面擦肩而過(guò)。

　　居于深山，無(wú)電無(wú)網(wǎng)，與經(jīng)書(shū)為伴�！镀召t菩薩行愿品·別行疏抄》，這本全書(shū)十四萬(wàn)字的佛經(jīng)相信90%的成年人連名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。19歲的鄭惟生卻可以一字不落地背下來(lái)，更別說(shuō)《論語(yǔ)》《孟子》。

　　乍聽(tīng)起來(lái)，他與我們心中的“才子”形象并不遙遠(yuǎn)，在媒體和輿論眼中，他卻成為讀經(jīng)的陪葬品，這是2016年的一則新聞，標(biāo)題為《少年退學(xué)背了10年經(jīng)回歸學(xué)校后識(shí)字卻成了問(wèn)題》。

　　19歲的鄭惟生，大部分時(shí)間，按動(dòng)他人生的按鈕，是復(fù)讀機(jī)開(kāi)關(guān)“吧嗒”一聲。在一本經(jīng)典背誦教材的序言中，編者明言：最好的讀經(jīng)老師不是人，而是復(fù)讀機(jī)。

　　什么才是傳統(tǒng)文化教育的正確打開(kāi)方式？抬眼望去，傳統(tǒng)文化正在不遺余力地?cái)D進(jìn)校園、校本教材、選修課、國(guó)畫(huà)、京劇、武術(shù)……

　　2017年，人民論壇問(wèn)卷調(diào)查中心在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)起了“中國(guó)公眾文化自信指數(shù)”調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，公眾對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解存在“認(rèn)同高、認(rèn)知低”的窘境。

　　以“禪定”和“銷(xiāo)落妄想”來(lái)誦背，經(jīng)典能夠入腦入心嗎？傳統(tǒng)文化要走進(jìn)孩子心里，恐怕還是要多一點(diǎn)“煙火氣”。

　　武亦姝最有魅力的時(shí)刻，是她曾感慨陸游只想在家玩貓的行為很可愛(ài)。那一刻，詩(shī)歌在她心里活了起來(lái)。相比之下，鄭惟生“繡口一吐”，縱然也是引經(jīng)據(jù)典，可哪里還有“半個(gè)盛唐”。

　　當(dāng)我們歡呼一位天才誕生，在網(wǎng)絡(luò)那端渾渾噩噩地跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)，是否注意到角落里另一個(gè)落寞的背影？他們從山腳出發(fā)，又從何處走向歧路呢？想不明白這個(gè)道理，縱使千首詩(shī)詞萬(wàn)章經(jīng)典，如同沙堡隨著時(shí)間流逝成了記憶里的故紙堆。

　　《王者榮耀》：二次元的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)

　　2017年，次元壁再一次出現(xiàn)了“裂縫”，成千上萬(wàn)的學(xué)生、家長(zhǎng)、上班族、快遞小哥、明星都從三次元（現(xiàn)實(shí)）遁走，順著“縫隙”到達(dá)二次元的彼岸——《王者榮耀》的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，《王者榮耀》成為2017年度最掙錢(qián)的游戲。然而，騰訊也為《王者榮耀》的成功付出了沉重代價(jià)。2017年7月初以來(lái)，《人民日?qǐng)?bào)》、新華社等中央媒體連發(fā)多篇文章，稱(chēng)其忽視了社會(huì)責(zé)任，讓兒童沉迷于游戲。除了對(duì)《王者榮耀》本身的批評(píng)，另一種聲音則從電子游戲誕生之初，就成了它的標(biāo)簽：“精神鴉片”“電子海洛因”等。

　　我并非《王者榮耀》的玩家，但我跟很多80后一樣，有幸成為電子游戲“史前史”的親歷者。

　　當(dāng)時(shí)的我擁有了人生的第一臺(tái)電腦，一臺(tái)嗡嗡嚶嚶的486電腦。系統(tǒng)自帶了一款以三國(guó)為題材的打字游戲，每次用鍵盤(pán)敲對(duì)一個(gè)單詞，相應(yīng)地，關(guān)羽就可以揮動(dòng)大刀去斬殺迎面而來(lái)的敵人。

　　和《王者榮耀》里炫目的光電特效相比，當(dāng)時(shí)畫(huà)面樸拙得可怕。在滿(mǎn)屏馬賽克里，靠著想象補(bǔ)全了一個(gè)橫刀立馬的英雄背影，在8位音樂(lè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏里，隱約聽(tīng)到了戰(zhàn)鼓聲和喊殺聲。

　　于是乎，我捧起了《三國(guó)演義》。

　　那時(shí)的電子游戲還不叫“電子海洛因”，它有另外一個(gè)名字——“第九藝術(shù)”，與繪畫(huà)、雕刻、建筑、音樂(lè)并置。不同的是，在這間遁世之所，人類(lèi)將無(wú)遠(yuǎn)弗屆的想象力嵌入到了計(jì)算機(jī)構(gòu)筑的數(shù)字疆域里。

　　這樣的杰作如晶瑩珠貝散落在沙礫中，在一款名為《刺客信條》的游戲里，玩家角色通過(guò)VR機(jī)器阿尼姆斯回到過(guò)去，“再歷”祖先經(jīng)歷。場(chǎng)景和時(shí)代可涉及：文藝復(fù)興時(shí)期的意大利、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、海盜橫行的加勒比海、工業(yè)革命前沿的維多利亞時(shí)代倫敦、印度錫克帝國(guó)，以及“十月革命”中陷入混亂的俄國(guó)……

　　其故事構(gòu)架不僅僅是一段段時(shí)代動(dòng)蕩的變革，其間更交織著藝術(shù)、宗教、科學(xué)和哲學(xué)的思考，以及人類(lèi)善惡對(duì)立的兩極。

　　可惜的是，真正把它當(dāng)作“藝術(shù)”看的，只有游戲從業(yè)者和發(fā)燒友。

　　電子游戲像一塊被踩進(jìn)泥土里的硬幣，大家低頭看，上面寫(xiě)著“電子鴉片”，而硬幣的另一面何時(shí)被翻出，拂去上面的塵土，依舊未可知。

　　如今，電子游戲面臨的處境較之以前更為艱難，家長(zhǎng)們依舊將其視為潘多拉的魔盒里放出引誘孩子們交出靈魂的魔鬼，只不過(guò)，更讓家長(zhǎng)們頭疼的是，這個(gè)“魔盒”越來(lái)越小。

　　我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到周?chē)�初為人母的媽媽們的抱怨，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子迷上了在平板電腦上戳戳點(diǎn)點(diǎn)。在這場(chǎng)“閑暇時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中，他們?cè)诟�孩子們做著各種各樣她們心目中的“等價(jià)交換”。比如，兩個(gè)小時(shí)的童書(shū)朗讀兌換15分鐘的iPad游戲時(shí)間。

　　游戲的本能和天性，無(wú)時(shí)不刻不在鼓動(dòng)著孩子，與既定的日程安排和枯燥的課堂生活做著斗爭(zhēng)。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲中的“獲得感”似乎要遠(yuǎn)比試卷上緩慢增長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)來(lái)得真切。游戲有即時(shí)的反饋系統(tǒng)，得分、過(guò)關(guān)和晉級(jí)給你一種明確的可衡量的進(jìn)步感。每一個(gè)玩家從相同的位置出發(fā)，只要付出努力，就會(huì)收獲回報(bào)。

　　“只要努力就能獲得回報(bào)”正是兒童眼中的世界運(yùn)行的規(guī)則，而在成人世界里，卻很少能夠看到了。

　　或許，這也是《王者榮耀》老少通吃的原因吧。（本報(bào)記者 劉博智）