據(jù)民政部、教育部、公安部摸底排查數(shù)據(jù)，全國現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童902萬人，其中，超過90%分布于中西部省份。在許多外出務(wù)工大省，留守兒童的成長成才都是重大教育、民生和社會課題。日前，記者隨教育部中央媒體采訪團(tuán)走進(jìn)江西，實(shí)地探訪江西省留守兒童工作的現(xiàn)狀。

　　加強(qiáng)留守兒童校外管理

　　一方陋室，簡單的折疊桌和床之外，就是連著氣罐的灶臺。金溪縣第二中學(xué)西門校區(qū)初二三班的上官晶晶租住在這里�！皨寢屧诳h城里，一個星期來看我一次，爸爸在福建工作�，F(xiàn)在老師會經(jīng)常給我打電話，也會來住的地方看我�！鄙瞎倬Ьдf，這是學(xué)校對校外租住女生管理行動的一項(xiàng)要求。校方為何要針對她們加強(qiáng)管理呢？

　　“以前每到初三開學(xué)，班上總有兩三個女生情況異常�！睋�(dān)任班主任的楊香蘭說，班上的30個女生中，有20個是在校外租住的，這些孩子跟周邊的社會青年交往，還會被離異的人盯上、糾纏。

　　為徹底解決這一隱患，該校對校外租住的268名女生逐一上戶調(diào)查摸底。每月對學(xué)生住寢情況不定期抽查兩次，對周邊環(huán)境進(jìn)行排查，嫌疑窩點(diǎn)重點(diǎn)時段派人蹲守并上報公安部門，同時爭取居委會、公安、法院以及社區(qū)居民的支持，對收留學(xué)生違紀(jì)的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行排查。

　　這只是江西省“萬師訪萬家”“家校社”協(xié)同育人的側(cè)面之一。從2016年5月起，江西省委教育工委、江西省教育廳以“訪家庭、正教風(fēng)、立師德”為主題組織家訪活動，留守兒童成為家訪特別關(guān)注的群體。除上門實(shí)地家訪了解成長環(huán)境之外，對父母均在外地打工的學(xué)生，采用電話家訪，建立班級微信群、QQ群等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

　　“校中建家”送溫暖

　　租住之外，更大部分的江西留守兒童在校寄宿。寄宿生管理相對規(guī)范，但如何給他們家一般的溫暖則是更高層次的訴求�！靶Ｖ薪�家”，是江西撫州東鄉(xiāng)三中做出的探索。

　　“區(qū)里投入400萬元改造學(xué)校的設(shè)施�！毙ｉL黃文龍驕傲地說。在東鄉(xiāng)三中的宿舍樓，記者看到四個人一間的宿舍整潔敞亮，空調(diào)淋浴一應(yīng)俱全。

　　“校中建家”，硬件只是一方面，內(nèi)涵建設(shè)更重要。東鄉(xiāng)三中將全校的1000多名留守兒童統(tǒng)一編班管理。同時，針對留守兒童生活缺乏照料和指導(dǎo)，該校編寫教材，由專職老師開設(shè)生活教育課，對學(xué)生的生活、生理、營養(yǎng)以及疾病預(yù)防進(jìn)行指導(dǎo)。為了充實(shí)寄宿生的課余時間，東鄉(xiāng)三中的社團(tuán)活動周一到周五從不間斷，已經(jīng)有多人在書法、繪畫、陶藝等比賽中獲得省級以上獎項(xiàng)。

　　“到了初二年級，孩子們的生活自理能力就有了很大的提升，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。不但基本上可以脫離生活老師的指導(dǎo)，而且可以影響和帶動學(xué)弟學(xué)妹們。初一入校時，全校前30名幾乎沒有留守兒童。在歷屆中考中，全校前10名的學(xué)生，留守兒童要占半壁江山�！秉S文龍說。

　　“拉家長做合伙人”

　　“還有多少日子呢？苦苦想著爸媽回來的我，常常躲在房間的一角，愁苦、哀怨�！边@段話來自一位江西弋陽留守兒童的日記。

　　據(jù)弋陽縣葛溪鄉(xiāng)初級中學(xué)校長路光生介紹，該校留守生占比46.1%，隔代監(jiān)護(hù)占84.64%，親友監(jiān)護(hù)占10.02%。高達(dá)44.90%的孩子一年才能見到一次父母，90.10%的孩子只能通過假期探親。“缺乏安全感是很多留守孩子存在的問題，許多家長把孩子扔給老人和學(xué)校就去掙錢了，其實(shí)長久來看得不償失。”

　　面對全縣45%的中小學(xué)生是留守兒童的情況，弋陽縣教體局局長方華提出，“要把家長拉做合伙人，不能‘看戲’，而要參與出力”，把家校合作制度化，形成家校社緊密聯(lián)動的教育生態(tài)。

　　弋陽縣灣里朱垅小學(xué)六年級三班姜光騰的媽媽黃水榮，去年結(jié)束了在浙江義烏打工的日子，這一切與學(xué)校的家委會“校外互助小組”有關(guān)。原來，為了避免“5+2=0”周末抵消學(xué)校教育的現(xiàn)象，該校在每個有生源的村莊選擇一戶讀書氛圍好的家庭，全村學(xué)生集中讀書、活動�！拔覀儾鑸@村有4戶人家，參加互助小組后，孩子的成績帶動提高很快，總是叫鄰居照顧也不好意思，正好在家門口也可以做些小生意，就回來陪讀�！秉S水榮說。

　　眾人拾柴火焰高，在朱垅小學(xué)，從學(xué)校衛(wèi)生、護(hù)校，到午餐、監(jiān)考，處處都有家長的身影。校長黃祥根說：“省里‘萬師訪萬家’活動不光讓老師了解學(xué)生，也讓家長更體諒學(xué)校，投入到對孩子的教育中來�！�

　　到今年5月，江西全省共有15.8萬余名教師家訪了284.3萬戶家庭，回收問卷219.8萬份，征集家長意見220.7萬條�！瓣P(guān)愛留守兒童需要學(xué)校、家庭和社會共同發(fā)力，看似小小的家訪，卻是形成多方合力的法寶�！狈饺A如此評價。（本報記者 劉博超）