原標題：預防校園欺凌有高招：學生中設(shè)“情報員”

　　揚子晚報訊 近年來，中小學生欺凌和暴力事件屢在網(wǎng)絡(luò)曝光，引發(fā)社會高度關(guān)注，為了更有效地預防此類事件發(fā)生，南京鼓樓區(qū)寶塔橋街道愛眾家庭成長工作站啟動了預防校園欺凌社會服務(wù)項目，首批覆蓋南京曉莊學院附屬中學、濱江中學、濱江小學、象山小學和方興小學。

　　預防校園欺凌社會服務(wù)項目負責人劉敬說，該項目不僅將通過專題講座，引導師生了解校園欺凌現(xiàn)象的成因及危害，更將傳授學生機智靈活的應(yīng)對方法，提升學生反校園欺凌的能力。項目還將組建校園反欺凌應(yīng)急平臺，如在學生中設(shè)立“情報員”，一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌的現(xiàn)象，“情報員”將立即報告班主任，還將報告校園警衛(wèi)，形成雙軌道快速反應(yīng)機制。

　　愛眾家庭成長工作站將開設(shè)學生心理工作站，將專業(yè)的社會工作方法和心理干預技術(shù)手段相結(jié)合，避免校園欺凌事件的發(fā)生，或第一時間將傷害降到最低。如通過小組活動，開展專業(yè)的團體心理輔導活動，幫助有暴力傾向的學生打破人際交往中的障礙，改善人際關(guān)系不良行為。

　　南京市濱江中學副校長張殿錄表示，當前學校對于各項規(guī)范要求比較嚴格，校園內(nèi)部的欺凌事件可能發(fā)生概率較少，但學生走出校園，則可能采取不當方式解決校內(nèi)矛盾。其實除了學校要對學生的品行進行規(guī)范引導外，更多的教育應(yīng)來自家庭。在張殿錄看來，社會組織的介入，將很好地彌補家庭教育的缺失，也將成為學校教育的有力補充。（薛玲）