近來電子競(jìng)技大熱，尤其是高校開設(shè)電競(jìng)專業(yè)后，很多網(wǎng)友都后悔為什么不晚生兩年。但是很少有人知道電競(jìng)專業(yè)的學(xué)生到底過著怎樣的生活，今天我們就帶大家看看電競(jìng)學(xué)子的一天。

　　"打游戲能當(dāng)飯吃嗎?""當(dāng)然能啊!"心中懷有夢(mèng)想，前路必有光芒。隨著電競(jìng)專業(yè)走進(jìn)高校課堂，對(duì)于酷愛電競(jìng)的年輕人來說，人生有了新的航向。

　　1998年出生的孫梟煒，在電競(jìng)道路上就經(jīng)歷了家人從反對(duì)到支持的轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)他是網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷者，如今成為山西體育職業(yè)學(xué)院電競(jìng)專業(yè)的首批學(xué)生。

　　孫梟煒的游戲史是從16歲開始的，對(duì)于電競(jìng)，父母一開始是堅(jiān)決反對(duì)的，認(rèn)為這是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不務(wù)正業(yè)，吵過、鬧過，甚至是打罵過。但隨著孫梟煒的游戲水平越來越高，小煒和同伴屢次獲得市內(nèi)網(wǎng)吧賽事的冠軍，并將獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)金帶回家，父母這才意識(shí)到小煒有一定的游戲天賦，而且現(xiàn)在的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同齡人。

　　父母的態(tài)度從最初的訓(xùn)斥打罵，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的主動(dòng)了解，主動(dòng)學(xué)習(xí)電競(jìng)方面的知識(shí)。2016年，父母得知山西開設(shè)電競(jìng)專業(yè)后，竟破天荒地全力支持小煒就讀，還買了價(jià)格不菲的專業(yè)鼠標(biāo)、鍵盤 、耳機(jī)送給他。

　　2016年4月,山西體育職業(yè)學(xué)院率先開設(shè)了體育類高職電子競(jìng)技專業(yè),并實(shí)施校企合作共建的模式,斥資千萬打造了國(guó)內(nèi)首家電子競(jìng)技實(shí)訓(xùn)基地�；�地總面積1100平方米,一層是電子競(jìng)技賽事中心,設(shè)置了6V6比賽對(duì)戰(zhàn)區(qū),配備超大LED顯示屏,為學(xué)生們提供了專業(yè)的實(shí)操場(chǎng)地,二層是電子競(jìng)技教育基地,設(shè)有多媒體教室,三層是電子競(jìng)技交流中心,80余臺(tái)高端主機(jī)及外設(shè)設(shè)備,為學(xué)生提供了專業(yè)的電子競(jìng)技交流空間。

　　山西體育職業(yè)學(xué)院電子競(jìng)技實(shí)訓(xùn)基地的楊旭老師為學(xué)生們介紹電子競(jìng)技項(xiàng)目的基本操作。學(xué)生們喜歡的游戲不一樣,對(duì)于不感興趣的游戲,他們會(huì)有在課堂上交頭接耳低聲嘀咕的現(xiàn)象。用楊老師的話來說,學(xué)生們偏科偏得太厲害。楊老師播放職業(yè)選手的大賽視頻,同時(shí)利用數(shù)據(jù)來為同學(xué)們分析游戲技巧。

　　小煒與同學(xué)們聚精會(huì)神地觀看職業(yè)選手的比賽視頻。從同學(xué)們的表情上可以看出,隨著比賽情節(jié)的深入,大家普遍產(chǎn)生了極強(qiáng)的參與感和代入感,仿佛視頻中的主角就是自己。

　　課后,楊老師將大家召集,宣讀即將進(jìn)行的《英雄聯(lián)盟》項(xiàng)目?jī)?nèi)部對(duì)抗賽的注意事項(xiàng)。這種對(duì)抗賽每周都會(huì)不定期舉行,且完全模擬國(guó)際電子競(jìng)技大賽環(huán)境,輸?shù)囊环竭�會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。

　　為了公平起見,內(nèi)部賽由兩名隊(duì)員通過“石頭、剪刀、布”的方式來選擇自己心儀的搭檔,組合陣容。沒被選中的同學(xué),則可能成為裁判或觀眾。

　　雙方隊(duì)員身著比賽馬甲進(jìn)入電子競(jìng)技實(shí)訓(xùn)基地的賽事中心。調(diào)試機(jī)器、與裁判溝通、觀眾入場(chǎng)、老師及校領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng),完成一系列規(guī)定動(dòng)作后,內(nèi)部對(duì)抗賽正式開始。

　　比賽扣人心弦,賽場(chǎng)燈光炫酷,學(xué)校通過模擬國(guó)際電子競(jìng)技大賽場(chǎng)館的環(huán)境,讓學(xué)生們感受大賽氣氛,以便在未來大賽中更快、更好地進(jìn)入狀態(tài)。

　　比賽開始前,孫梟煒就感覺不好,在選擇游戲人物時(shí)與隊(duì)友產(chǎn)生了分歧�！队⑿勐�(lián)盟》這款游戲講究的是相生相克關(guān)系,游戲人物的搭配合不合理,出裝順序能否有針對(duì)性等細(xì)節(jié)都是影響一場(chǎng)比賽勝負(fù)的關(guān)鍵。最終,內(nèi)部對(duì)抗賽以孫梟煒一方的失敗而告終,他和隊(duì)友如愿以償?shù)仡I(lǐng)到了30個(gè)俯臥撐。

　　孫梟煒與隊(duì)友們觀看剛剛內(nèi)部賽的回放錄像,他對(duì)比賽中的出裝順序極為不滿,認(rèn)定是自己的觀察不夠仔細(xì),犯了一些新手錯(cuò)誤。

　　大部分同學(xué)都有自己的電競(jìng)偶像,孫梟煒的偶像是世界頂級(jí)ADC選手Uzi。小煒幾乎看遍了偶像所有大賽的視頻,喜歡他就是因?yàn)樽约旱拇蚍ê退�蠻像的,也是激進(jìn)兇悍,喜歡強(qiáng)勢(shì)壓制對(duì)手。

　　學(xué)校會(huì)定期舉行筆試考試,除競(jìng)技項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)外,賽事的組織流程、電競(jìng)的解釋與理解等問題也是重點(diǎn)。這次考試的重點(diǎn)題是通過觀看一段《英雄聯(lián)盟》比賽視頻,來詳細(xì)的分析對(duì)陣雙方的操作技巧、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。最終的成績(jī)不采用百分制,公布成績(jī)使用A、B、C、D等級(jí)制。A、B、C為合格等級(jí),D為不合格。

　　電競(jìng)專業(yè)并非進(jìn)來后專門打游戲的,小煒與同學(xué)們正在上文化課。每周一至周三上午是文化課時(shí)間,下午為專業(yè)課時(shí)間,周四、周五則是全天的專業(yè)課。孫梟煒坦言,自己一直以來都不怎么愛學(xué)習(xí),學(xué)校里的文化課著實(shí)讓人頭疼,逃課現(xiàn)象也確實(shí)有過。當(dāng)然,專業(yè)課就不一樣了,他和同學(xué)們通常會(huì)提前一小時(shí)以上到校,為的是能多爭(zhēng)取些練習(xí)時(shí)間。

　　下午18:30,訓(xùn)練結(jié)束。小煒電話聯(lián)系同學(xué)準(zhǔn)備去網(wǎng)吧加練。小煒說,除了上文化課,他每天要在電腦前坐11個(gè)小時(shí)以上,大部分時(shí)間用來訓(xùn)練,1至2個(gè)小時(shí)用來看職業(yè)隊(duì)比賽視頻。

　　在宿舍休息時(shí),通過手機(jī)看比賽視頻成了同學(xué)們消遣的主要方式。隨著近幾年電子競(jìng)技項(xiàng)目的擴(kuò)大與宣傳力度的加強(qiáng),電競(jìng)?cè)后w的人數(shù)也在快速增長(zhǎng)。但是由于這個(gè)群體的知識(shí)文化水平參差不齊,在電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出的能力不同,導(dǎo)致很多喜愛電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的人員沒有正確的人生導(dǎo)向,多數(shù)人沉迷在成為電子競(jìng)技職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想之中。很多青少年錯(cuò)過電子競(jìng)技選材的年齡,又未接受專業(yè)技術(shù)人員引導(dǎo),出現(xiàn)了荒廢學(xué)業(yè),浪費(fèi)天賦的現(xiàn)象。

　　就在上個(gè)月的17號(hào),當(dāng)?shù)弥獊喼迠W林匹克理事會(huì)將電子競(jìng)技納為2022年杭州亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目時(shí),同學(xué)們激動(dòng)了好一陣子。對(duì)于電競(jìng)?cè)藖碚f,這是里程碑式的一步,為走在茫茫路途上的眾多電競(jìng)?cè)它c(diǎn)起了一盞明燈。至于畢業(yè)以后的打算,孫梟煒想做一名職業(yè)電競(jìng)選手,如果做不到的話也會(huì)盡可能地從事這個(gè)行業(yè),去一些大俱樂部做教練、數(shù)據(jù)分析師甚至是陪練都可以,總之能為電競(jìng)行業(yè)出一份力就好。