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　　漫畫(huà)：徐簡(jiǎn)

　　又到畢業(yè)季，畢業(yè)論文再次成為大家熱議的話題。有人覺(jué)得，現(xiàn)在的畢業(yè)論文充斥著“假冒偽劣”，本科生寫(xiě)論文沒(méi)有實(shí)際意義，反而助長(zhǎng)論文抄襲、論文工廠泛濫，不如取消。新近的調(diào)查則顯示：78.1%的受訪者直言“趕制論文”的現(xiàn)象多；56.4%的受訪者認(rèn)為很多畢業(yè)論文選題概念模糊，研究目的不清。引發(fā)眾多吐槽和問(wèn)題的本科生畢業(yè)論文，究竟何去何從？

　　中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合益派咨詢，對(duì)2010人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：

　　78.1%的受訪者直言身邊大學(xué)生臨近畢業(yè)“趕制論文”的現(xiàn)象多，50.7%的受訪者認(rèn)為這已經(jīng)不能體現(xiàn)出論文存在的價(jià)值了。60.8%的受訪者建議針對(duì)畢業(yè)論文實(shí)行“彈性學(xué)制”，將集中在學(xué)業(yè)末期的論文設(shè)計(jì)流程拉伸至整個(gè)學(xué)習(xí)期。

　　中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2000名在校大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：

　　56.4%的受訪者認(rèn)為很多畢業(yè)論文選題概念模糊，研究目的不清，54.0%的受訪者認(rèn)為是紙上談兵，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，49.6%的受訪者認(rèn)為存在題目雷同，沒(méi)有新意的問(wèn)題，40.5%的受訪者認(rèn)為選題會(huì)過(guò)大，無(wú)法操作，32.5%的受訪者認(rèn)為大學(xué)生的畢業(yè)論文選題盲目追趕熱點(diǎn)，研究缺乏價(jià)值，32.0%的受訪者認(rèn)為選題過(guò)小，不利于展開(kāi)討論。

　　應(yīng)該根據(jù)什么來(lái)確定畢業(yè)論文選題？調(diào)查中，排在前三位的是實(shí)踐意義（57.3%）、創(chuàng)新之處（45.6%）和學(xué)術(shù)意義（42.8%）。

　　@暖小皖：畢業(yè)那會(huì)兒，不少同學(xué)壓根沒(méi)把論文當(dāng)回事，去網(wǎng)上搜索資料東拼西湊就完成了，但也有同學(xué)很認(rèn)真地查找資料和思考，甚至調(diào)查實(shí)踐，一字一句地完成。我時(shí)常在電子郵箱中收到花錢就可以發(fā)表論文的廣告，也有同學(xué)為參評(píng)一些獎(jiǎng)項(xiàng)，花錢買論文，最后真的就獲獎(jiǎng)了。論文，是一項(xiàng)很好的考評(píng)制度，但鑒于當(dāng)前的畢業(yè)論文考核與發(fā)表過(guò)程中出現(xiàn)的非正常現(xiàn)象，論文考核與發(fā)表必須要嚴(yán)格起來(lái)，為那些認(rèn)真撰寫(xiě)論文的同學(xué)創(chuàng)造一種客觀公正的學(xué)術(shù)環(huán)境。

　　@贏博：我不喜歡寫(xiě)論文，過(guò)于正式的文章總是難以下筆，但我還是很懷念當(dāng)初寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，全文一萬(wàn)五千余字，都是自己進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和思考的結(jié)果，花了三個(gè)多月的時(shí)間和精力，得到了指導(dǎo)老師和答辯教授的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。雖然和有的同學(xué)花極少時(shí)間拼湊完成相比，感覺(jué)很吃虧，但收獲了很多。其實(shí)，寫(xiě)論文不一定跟能力強(qiáng)弱有多大關(guān)系，況且一篇論文也難以體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平，但看重的是你對(duì)待論文寫(xiě)作的態(tài)度，考察的是一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度和責(zé)任心，這種素質(zhì)，在什么崗位都是必不可少的。

　　@音韻：我的本科畢業(yè)論文基本上是拼湊出來(lái)的，所以一提到寫(xiě)論文，就比較著急，半天憋不出幾個(gè)字。加上長(zhǎng)期養(yǎng)成的“拖延癥”，等到要交的時(shí)候，就只能急急忙忙，東拼西湊出一篇論文來(lái)。論文的質(zhì)量很大程度上與所花的時(shí)間成正比，一篇花一星期甚至更短時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的論文，基本沒(méi)什么質(zhì)量。大部分畢業(yè)生都是抱著“完成任務(wù)”的心態(tài)來(lái)做的，能順利拿到畢業(yè)證學(xué)位證就好。找工作、聚會(huì)之類的事情，讓我們沒(méi)耐心去閱讀文獻(xiàn)和查找資料，靜不下心來(lái)寫(xiě)論文。但是，不管怎樣，畢業(yè)論文算是我們對(duì)大學(xué)四年的一個(gè)交待，對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)，還是要認(rèn)真對(duì)待！

　　@宋瀟：沒(méi)有寫(xiě)過(guò)畢業(yè)論文，但見(jiàn)過(guò)太多的論文抄襲，并不是說(shuō)如今的畢業(yè)論文太死板，而是論文似乎成了一種套路化的東西。事實(shí)上，畢業(yè)論文應(yīng)該體現(xiàn)的是畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維，以及獨(dú)到的觀察角度，而不是循著條條框框生搬硬套。雖然這樣的論文寫(xiě)起來(lái)相對(duì)容易，但缺少了獨(dú)有的思考，無(wú)異于一堆正確的廢話。這樣的論文，和初高中應(yīng)試作文沒(méi)有區(qū)別。所以，論文應(yīng)該倡導(dǎo)個(gè)性化，而不是同質(zhì)化。