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央廣《王冠紅人館》報(bào)告:小學(xué)生大數(shù)據(jù)解讀經(jīng)典論文驚四座,眾人激辯含金量幾何?

2017-10-18 13:17:00來源:央廣網(wǎng)

  10月9日,一篇名為《當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾》的文章被發(fā)表在公眾號"清華附小2012級4班"上,很快,此文刷爆朋友圈,截至10月11日17時(shí)30分,文章的閱讀量已經(jīng)突破十萬加,收獲了7000多個(gè)贊。年齡如此小的學(xué)生為何能寫出這樣優(yōu)質(zhì)的論文?家長在其中起到什么作用?教育模式對于孩子的成長有何重要影響?央廣《王冠紅人館》為您深度解析小學(xué)生論文走紅背后的那些事兒。

  

  

  一、聚焦--清華附小六年級學(xué)生研究蘇軾走紅,論文質(zhì)量引發(fā)熱議

  10月9日,一篇名為《當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾》的文章被發(fā)表在公眾號"清華附小2012級4班"上,很快,此文刷爆朋友圈,截至10月11日17時(shí)30分,文章的閱讀量已經(jīng)突破十萬加,收獲了7000多個(gè)贊。但隨之而來的"文章是否反映了小學(xué)生的真實(shí)水平?""家長和老師的參與有多少?"等問題也引起了熱議。

  

  走紅的文章《當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾》

  10月11日下午,清華附小邀請了該班老師和同學(xué)代表在校園內(nèi)進(jìn)行了展示和答疑。校辦負(fù)責(zé)人告訴記者:"文章的走紅是偶然,質(zhì)疑是因?yàn)椴欢W(xué)生。"

  本次小課題中2012級4班共完成23份課題研究報(bào)告,研究方向各有側(cè)重:有《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》、《蘇軾的旅游品牌價(jià)值》,還有《今人對蘇軾的評價(jià)和蘇軾的影響力》、《唯美景與美食不可辜負(fù)》、《蘇軾的朋友圈》、《蘇軾的心情曲線》、《蘇軾vs李白》等,驚艷四座。

  在《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》報(bào)告中,學(xué)生們通過電腦程序,對蘇軾的3458首詩詞進(jìn)行了分析研究。研究發(fā)現(xiàn),"子由"是蘇軾詩詞中出現(xiàn)頻率最高的詞語,在《蘇軾詩詞全集》中共出現(xiàn)229次,"足可見蘇軾與弟弟子由之間的手足情深。"而"歸來"一詞共出現(xiàn)157次,"歸去"則出現(xiàn)92次。學(xué)生隨即展開思考,這樣用詞的原因是因其總是在到處云游嗎?通過進(jìn)一步分析詩詞創(chuàng)作的年代,結(jié)合蘇軾被貶謫的經(jīng)歷,學(xué)生發(fā)現(xiàn),"蘇軾一生三次被謫,每次被謫結(jié)束之后,蘇軾詩中'歸來'出現(xiàn)的次數(shù)就會(huì)有所增加。"

   

  

  在《人杰地靈--蘇軾的旅游品牌價(jià)值分析》的報(bào)告中,學(xué)生們?yōu)榱颂骄刻K軾在景區(qū)的品牌價(jià)值,逐一查找了其詩詞中的景點(diǎn),嘗試后發(fā)現(xiàn)工程量太大。后來將研究范圍縮小到國家5A級景區(qū),由于這些景區(qū)相對好找,并且占據(jù)了70%的旅游收入。

  盡管目前社會(huì)對于小學(xué)生論文走紅褒貶不一,但在這一過程中,我們可以看到學(xué)生們?yōu)榱送瓿烧n題研究報(bào)告付出了很多努力,其研究成果的完成質(zhì)量也較高,令人驚嘆。

  二、解析--論文走紅折射時(shí)代進(jìn)步,新生代的未來令人期待

  七嘴八舌話小學(xué)生論文走紅事件

  此次小學(xué)生論文走紅引發(fā)社會(huì)熱議。中國教育報(bào)10月13日的報(bào)道《"小學(xué)生遇見蘇軾"是基教變革側(cè)影》中提到,清華附小的探索至少傳遞了一種強(qiáng)大的信號:只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革之路,基礎(chǔ)教育才能真正回應(yīng)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。

  廣州日報(bào)10月13日的報(bào)道《"小學(xué)生遇見蘇軾"的看點(diǎn)在哪兒?》點(diǎn)出了清華附小給很多家長帶來的內(nèi)心沖擊:所以,"當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾"對家長所形成的沖擊力,與其說是網(wǎng)友驚訝于小學(xué)生的"逆天能力",不如說是其背后教育理念的巨大差距。當(dāng)前,很多家長擔(dān)心"孩子輸在起跑線上",主動(dòng)或被動(dòng)地服從、服務(wù)于應(yīng)試教育,并為此殫精竭慮;殊不知,"別人家"的孩子已經(jīng)在素質(zhì)教育方面走得很遠(yuǎn)--兩相對比,落差明顯。

  

  對于小學(xué)生們水平不俗的研究報(bào)告,網(wǎng)友們紛紛感慨"落差"

  此外,解放日報(bào)10月13日標(biāo)題為《小學(xué)生做蘇軾研究,是不是擺噱頭搞炒作》的報(bào)道中提到了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題,清華附小的模式可復(fù)制嗎?對此,學(xué)校負(fù)責(zé)人坦言,清華附小雖有引領(lǐng)中國小學(xué)教育的意圖,但其模式恐怕難以簡單復(fù)制。她說:"清華附小的小課題研究基于本校學(xué)生特點(diǎn)、清華資源、附小歷史。而也有教育專家認(rèn)為小學(xué)生做研究其實(shí)不必追求這么高大上,比如說中國教育科學(xué)研究院的研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,現(xiàn)在確實(shí)有一些小孩有能力做課題研究,但是一味要求所有的學(xué)生都具備這種能力就不太合適了。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為探究式的學(xué)習(xí)也要考慮到小學(xué)生的實(shí)際能力,課題應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活,不必高大上趕時(shí)髦,比如說農(nóng)村孩子就可以研究本村莊有多少留守兒童。也就是說學(xué)生可以根據(jù)自己的生活環(huán)境對去確定自己的研究對象。

  沒有對比就沒有傷害,論文走紅凸顯"后生可畏"

  從前,小學(xué)生寫的是作文,比如記敘文、議論文、說明文等。盡管議論文在記敘文等文體的基礎(chǔ)上會(huì)加以些許評論和思考,但與要求更為嚴(yán)格的論文距離依然相對較遠(yuǎn),比如論文必須有一個(gè)研究主題。總體來看,作文與論文都是以了解基本事實(shí)為基礎(chǔ),作文只需要把事實(shí)說清楚即可,而論文更高一籌,要求在基本事實(shí)的基礎(chǔ)上提煉新的研究課題并進(jìn)行分析,難度加大。而現(xiàn)如今,小學(xué)生們已不再停留在寫作文階段,而是向著更高層次的論文進(jìn)發(fā)。

  從此次清華附小學(xué)生們的論文來看,有主題、有數(shù)據(jù)支撐,著實(shí)令很多大學(xué)生都自愧不如。事實(shí)上,部分小學(xué)生一個(gè)暑假閱讀量就可以達(dá)到200萬字。后生可畏!十年之后這批小學(xué)生就該本科畢業(yè)了,我們有理由期待他們未來可以大展宏圖。

  

  學(xué)生們一起討論課題研究

  充分挖掘旅游品牌價(jià)值

  此次23篇論文從不同研究側(cè)面給大家?guī)頍o限思考,比如《蘇軾的旅游品牌價(jià)值》就讓人聯(lián)想到我國的旅游品牌價(jià)值開發(fā)問題。當(dāng)前很多地方僅僅是圈地收門票,并沒有對當(dāng)?shù)芈糜蜪P進(jìn)行深入挖掘。對比意大利的西西里島,它本是意大利的一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū),但《天堂電影院》、《西西里的美麗傳說》等多部電影卻給大家留下了極其深刻的文藝印象以及一種向往的驅(qū)動(dòng)力,很多人都慕名前往,這使得西西里島的旅游品牌價(jià)值得到充分開發(fā)。

  

  《天堂電影院》里的浪漫西西里島

  此次的小學(xué)生論文凸顯出下一代孩子會(huì)有全然不同的格局和思維方式。站在全新的歷史起點(diǎn),他們將如何去打造我們的旅游品牌價(jià)值,值得期待。

  三、思考--家長應(yīng)扮演好論文寫作過程中的特定角色

  此次小學(xué)生論文走紅在收到眾多贊譽(yù)的同時(shí),一些評論也提出了這樣的問題:"文章是否反映了小學(xué)生的真實(shí)水平?""孩子們的表現(xiàn)是不是家長的功勞?更有網(wǎng)友直接提出:"沒有清華爸爸,小學(xué)生還能遇到蘇軾嗎?"還有人質(zhì)疑,這種看似高大上的活動(dòng),實(shí)則給老師和家長帶來巨大的負(fù)擔(dān),并不能反映小學(xué)生的真實(shí)水平。

  而對此,中國網(wǎng)10月12號的一篇報(bào)道中指出,這種規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)理分析、老辣的邏輯思維,固然閃爍著"場外求助"的權(quán)重,但不得不說的是,就算是把這些論文抄一遍、看一遍,也夠孩子們長不少知識的了。

  客觀來講,清華附小的這種教學(xué)模式非常新穎可貴,但家長在其中的參與程度著實(shí)值得商榷。就拿寫論文來說,家長可以幫助孩子去慢慢形成論文書寫模式的概念,但具體要圍繞哪些問題展開研究是需要學(xué)生自己開動(dòng)腦筋的,這對于提升孩子元認(rèn)知能力有很大幫助,家長不應(yīng)該包辦。

  事實(shí)上,教育的根本目的并不是要求學(xué)生會(huì)背多少東西或者知道多少知識,更關(guān)鍵的是要激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)造力和主動(dòng)思考的能力。因此,授人以魚不如授人以漁,將來一旦遇到類似或者更新的問題,學(xué)生就可以在此基礎(chǔ)上有能力自主去選擇、思考對策。

  

  清華附小的一名家長表示,論文絕大部分都是孩子們自己完成的

  此外,除了包辦型的家長外,還有的家長很忙,下了班還有回不完的微信等,可能會(huì)對此有一些抱怨和抵觸:"這學(xué)校怎么什么事都找我們啊"。但靜下心來想,學(xué)校布置一些兩代人一起完成的作業(yè),其實(shí)也為大家提供了共同度過一段難得的親子時(shí)光的機(jī)會(huì),是一個(gè)教學(xué)相長的過程。

  由此看來,家長應(yīng)該把握住與孩子一起相處、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也應(yīng)該看到孩子的閃光點(diǎn),積極鼓勵(lì)創(chuàng)新思維,而不是將其作業(yè)大包大攬。

  四、總結(jié)

  此次清華附小的學(xué)生論文走紅引起社會(huì)熱議。一方面,這種教學(xué)模式本身無可厚非,它為我國教學(xué)模式的創(chuàng)新起到很好的參考借鑒作用;另一方面,家長要明確自己在其中所充當(dāng)?shù)慕巧,更好地陪伴孩子成長。十年之后,這些孩子就會(huì)本科畢業(yè),踏入社會(huì)。前途光明,未來可期。

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  央廣《王冠紅人館》輿情課題組 宋佳伶

編輯: 王明月
關(guān)鍵詞: 小學(xué)生;大數(shù)據(jù);論文
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盡管目前社會(huì)對于小學(xué)生論文走紅褒貶不一,但在這一過程中,我們可以看到學(xué)生們?yōu)榱送瓿烧n題研究報(bào)告付出了很多努力,其研究成果的完成質(zhì)量也較高,令人驚嘆。