走紅大學(xué)校園的《深度中國》原來是這樣上的，全省高校教師慕名觀摩

　　湖北日報訊（記者陳會君、通訊員譚慶華）6月26日，全省高�！拔鍌�思政”建設(shè)現(xiàn)場推進會在漢召開。來自全省各高校的330名與會代表，現(xiàn)場觀摩華中科大思政選修課《深度中國》教學(xué)展示，共議“五個思政”深入推進措施。

　　華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院閆帥、劉興花、鄒旭怡三位教師，圍繞《鄉(xiāng)關(guān)何處——農(nóng)民工是留城還是返鄉(xiāng)》主題，采取主持加二人同臺辯論的教學(xué)形式進行。課堂現(xiàn)場，微助教、Hi現(xiàn)場等軟件運用其中。兩位老師辯論中，學(xué)生實時發(fā)彈幕闡述觀點，每辯論完一局，通過手機投票表達立場。課堂氣氛活躍，現(xiàn)場掌聲陣陣。

　　課堂尾聲，學(xué)生犀利發(fā)問：“聽了兩位老師辯論農(nóng)民工究竟是返鄉(xiāng)還是留城，我反而很糾結(jié)。我怎么覺得留城也可以，返鄉(xiāng)也行？”

　　“大家都想等農(nóng)村條件改善了再返鄉(xiāng)。這樣鄉(xiāng)村更加沒有人，會成為鄉(xiāng)村振興的阻礙嗎？”

　　三位老師坦誠作答：“有糾結(jié)是對的，說明鄉(xiāng)村建設(shè)得越來越好了，給了大家更多選擇�！薄胺掂l(xiāng)不是一個人的戰(zhàn)斗。鄉(xiāng)村振興是國家戰(zhàn)略，是黨和政府帶領(lǐng)大家一起奮斗……”

　　“學(xué)生的問題，實際上是時代出的題。大家把這樣的困惑帶到課堂，我們將天下事與身邊事相結(jié)合，讓思政課入腦入心。”華中科大黨委書記邵新宇說。

　　以樹人為核心，以立德為根本。今年5月，省委高校工委、省教育廳印發(fā)《“五個思政”改革示范點實施方案》，深入推進高校學(xué)生思政、教師思政、課程思政、學(xué)科思政、環(huán)境思政“五個思政”改革創(chuàng)新。

　　綜合改革示范點高校5所：武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、湖北大學(xué)。

　　單項改革示范點高校10所：“學(xué)生思政”改革示范點高校為中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、三峽大學(xué)；“教師思政”改革示范點高校為武漢科技大學(xué)、湖北文理學(xué)院；“課程思政”改革示范點高校為中南民族大學(xué)、武漢紡織大學(xué)；“學(xué)科思政”改革示范點高校為武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)；“環(huán)境思政”改革示范點高校為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、黃岡師范學(xué)院。

　　省教育廳思政處有關(guān)負責(zé)人說，這樣既有“全景全貌”又有“焦點聚焦”、既有“面上廣度”又有“點上深度”，希望形成更多可復(fù)制可推廣的好經(jīng)驗，明年上半年在全省推廣。

　　省教育廳廳長陶宏表示，課程思政、學(xué)科思政是第一課堂，學(xué)生思政是第二課堂，環(huán)境思政是第三課堂，教師思政是關(guān)鍵保證，立體化、一體化構(gòu)建高校思想政治工作體系，打通了育人的“最后一公里”。