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人口大省謀求“人才紅利”
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  為落實(shí)省人社廳、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與中國(guó)民航大學(xué)簽署的三方合作協(xié)議,11月2日,省人社廳聯(lián)合河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)在中國(guó)民航大學(xué)舉辦了鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)專場(chǎng)招聘會(huì),為航空港區(qū)引進(jìn)高端人才。圖為招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

 

  河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我省職業(yè)教育的“最高學(xué)府”,該學(xué)院有47個(gè)專業(yè)1.9萬(wàn)多名學(xué)生,機(jī)電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)是該學(xué)院的拳頭專業(yè),授課實(shí)行“2+1”模式,即在校學(xué)習(xí)兩年,在企業(yè)實(shí)習(xí)一年。

  劉勇老師在數(shù)控技術(shù)專業(yè)已任教十年,他欣慰地告訴記者,這些職教學(xué)生的理論知識(shí)比本科生弱一些,但他們的實(shí)際操作技能要比本科生強(qiáng)許多。這幾年他的學(xué)生越來(lái)越受企業(yè)歡迎,基本上會(huì)在他們實(shí)習(xí)的當(dāng)年,就被企業(yè)優(yōu)先錄用,擇業(yè)地域一半在鄭州,一半去了南方。圖為劉勇在機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心給學(xué)生上實(shí)踐課。(攝于12月10日)記者鄧放 攝

  央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 據(jù)河南日?qǐng)?bào)報(bào)道:“回顧這幾年鄭州地鐵建設(shè)的經(jīng)歷,我有一個(gè)很大的感受:河南太缺熟練工人了,中國(guó)太缺熟練工人了!”12月10日,鄭州市軌道交通有限公司董事長(zhǎng)郭擁軍說(shuō)。

  他的這句話,至少可從兩個(gè)層面來(lái)理解:一是技術(shù)工人的缺乏,已經(jīng)成為普遍

  現(xiàn)象,成為制約發(fā)展的瓶頸;二是加快培養(yǎng)大量的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)力,太重要了!

  加快發(fā)展職業(yè)教育,加大技能培訓(xùn)力度,把“人口紅利”轉(zhuǎn)化為“人才紅利”,進(jìn)而在釋放改革紅利中打造經(jīng)濟(jì)升級(jí)版,人口大省河南做出了這樣的發(fā)展抉擇。

  十八大以來(lái)的這一年,我省依托全民技能振興工程、職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃這兩大人才培養(yǎng)工程,在謀求人才紅利的探索之路上鏗鏘前行,走出了信心,也走出了人口大省未來(lái)發(fā)展的新天地。

  依托職教釋放人才紅利

  【故事】“幾天前,駐馬店市建筑勘察設(shè)計(jì)院已經(jīng)跟我簽了就業(yè)協(xié)議。”電話那頭,高振的聲音透著自信。曾經(jīng)高考失利,又是農(nóng)家子弟的他以前可沒這么自信,剛到黃淮學(xué)院讀建筑專業(yè)那會(huì)兒,他還有點(diǎn)不甘心。

  轉(zhuǎn)眼四年時(shí)間,他在學(xué)校里越學(xué)越帶勁,還跟著老師承接了一些企業(yè)的建筑規(guī)劃、設(shè)計(jì)工作,理論和實(shí)踐水平都提升不少!皩(lái)我想出國(guó)看一看,像理查德·邁耶、貝聿銘那樣,也能設(shè)計(jì)出傳世之作來(lái)!备哒竦膲(mèng)想已經(jīng)“發(fā)芽”。

  教育是人才之源。只有加大對(duì)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的支持力度,才能推動(dòng)以廉價(jià)勞動(dòng)力資源為特征的“人口紅利”,向重視人力資本投資的“人才紅利”轉(zhuǎn)變。

  得益于我省全面實(shí)施的職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃和全民技能振興工程,許多人和高振一樣經(jīng)歷著可喜的變化,正在或即將為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的力量。

  “十八大以來(lái),我省對(duì)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的重視前所未有。”省人力資源和社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)楊盛道說(shuō)。2013年,全民技能振興工程深入推進(jìn),完成各級(jí)各類職業(yè)技能培訓(xùn)309萬(wàn)人次,新培養(yǎng)高技能人才12萬(wàn)人。我省自2008年開展職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái),投資200多億元,建設(shè)項(xiàng)目400多個(gè),累計(jì)向社會(huì)輸送中、高職畢業(yè)生320多萬(wàn)人。為有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,今后全民技能振興工程將由人社部門牽頭,六路并進(jìn),教育、民政、農(nóng)業(yè)、扶貧和殘聯(lián)等部門各司其職,各負(fù)其責(zé),從體制機(jī)制上確保工程向縱深推進(jìn)。

  【點(diǎn)評(píng)】不久前舉行的大河財(cái)富論壇2013年年會(huì)上,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)蔡昉建議,河南這種典型的中部省份應(yīng)該延長(zhǎng)人口紅利,挖掘人口紅利的潛力,在嘗試戶籍制度改革,提高城鎮(zhèn)化率,促使農(nóng)村勞動(dòng)力充分轉(zhuǎn)移的同時(shí),更加重視職業(yè)教育,同時(shí)吸引更多的人才匯聚中原,充分釋放人才紅利。

  產(chǎn)教融合支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)

  【故事】12月3日,濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師李滟正在整理一份“校企合作一覽表”,表格中清楚地顯示,截至目前,與該學(xué)院合作辦學(xué)的企業(yè)已達(dá)206家,其中濟(jì)源本地企業(yè)140家,省內(nèi)其他市企業(yè)51家,省外企業(yè)15家。

  這些合作形式多樣:引企入校,共建生產(chǎn)性實(shí)習(xí)工廠;進(jìn)企辦學(xué),共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;訂單培養(yǎng),共同培養(yǎng)高端技能型人才,等等。

  該院黨委書記普鋒說(shuō):“校企合作帶來(lái)的是多贏:學(xué)生實(shí)訓(xùn)、就業(yè)有了保證;企業(yè)則獲得了高素質(zhì)、高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人才!

  濟(jì)源虎嶺產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管委會(huì)黨委書記翟偉棟說(shuō),產(chǎn)教融合,校企合作,能解市場(chǎng)需要大量實(shí)用型人才的“燃眉之急”,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)。正是因?yàn)闈?jì)源職業(yè)教育辦得風(fēng)生水起,擁有大量的技能人才儲(chǔ)備,濟(jì)源富士康產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目才“聞香而至”。

  人才是產(chǎn)業(yè)之基。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)優(yōu)化,動(dòng)力和阻力都與人的因素密切相關(guān)。與引進(jìn)外來(lái)人才相比,提升固有勞動(dòng)力的素質(zhì),培養(yǎng)他們成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主力軍,對(duì)我省而言更現(xiàn)實(shí)、更可行、更迫切。

  一年來(lái),我省勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,人才正在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,在這個(gè)過(guò)程中,校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),已經(jīng)成為實(shí)施全民技能振興工程的重要抓手和突破口。

  在信陽(yáng)市平橋區(qū),公共實(shí)訓(xùn)基地邊建邊用,吸引了20家學(xué)校、企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐,就學(xué)與就業(yè)一體,招工與招商同步,有力地服務(wù)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;在曾經(jīng)的工業(yè)弱縣西華,勞動(dòng)力技能的提升不僅吸引來(lái)富士康,更引來(lái)一系列大項(xiàng)目的簽約落地,加快了向工業(yè)強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變;在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣民權(quán),制冷專業(yè)人才的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),吸引來(lái)香雪海等知名品牌的制冷企業(yè)“集群遷入”……

  河南各地進(jìn)行的多種探索顯示,企業(yè)與學(xué)校和諧共贏的“雙人舞”越跳越出彩;十八屆三中全會(huì)提出的探索建立“產(chǎn)教融合、校企合作”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,正在我省走向深入。

  正確的決策往往來(lái)自基層與高層的有效呼應(yīng)。由此不難理解省委省政府主導(dǎo)推出的一系列強(qiáng)化校企合作舉措:今年6月,在地礦、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等9個(gè)行業(yè),率先成立職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會(huì);加快推進(jìn)技工院!鞍傩G蟆焙献饔(jì)劃等,使學(xué)生畢業(yè)就業(yè)無(wú)縫對(duì)接,為我省增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁贏得更大空間、更多可能。

  【點(diǎn)評(píng)】著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧在分析次發(fā)達(dá)地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移優(yōu)勢(shì)時(shí)指出,要實(shí)現(xiàn)潛在優(yōu)勢(shì)向現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)變,需要資本、技術(shù)和人才。資本可以引進(jìn),也可以在當(dāng)?shù)鼗I集;技術(shù)和人才可以引進(jìn),同樣可以在當(dāng)?shù)靥峁、發(fā)掘和培養(yǎng)。把低效率的勞動(dòng)力,通過(guò)增加人力投資轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)工人非常必要,這也是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和自主創(chuàng)新,加快產(chǎn)品更新?lián)Q代的基本條件。

  改善民生牽引效應(yīng)顯現(xiàn)

  【故事】從信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后,楊志貴被選派到韓國(guó)務(wù)工,掙來(lái)了自己創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”。

  現(xiàn)在,他在新縣已經(jīng)擁有了兩家皮鞋專賣店、一家珠寶行,解決了56人的就業(yè)。他還在縣城最繁華的地段買了兩間門面和一套住房,過(guò)上了城里人的生活。

  楊志貴感到,教育培訓(xùn)不僅帶來(lái)了勞動(dòng)技能的提升,也實(shí)實(shí)在在改善了他的小日子。

  就業(yè)是民生之本。職業(yè)教育、技能培訓(xùn)在提升勞動(dòng)力素質(zhì)、擴(kuò)大就業(yè)的同時(shí),作為收入分配的隱形杠桿,也撬出了拉動(dòng)內(nèi)需、改善民生的新空間。

  省委主要領(lǐng)導(dǎo)曾算過(guò)一筆賬,充分說(shuō)明了技能提升和收入增加之間的正對(duì)應(yīng)關(guān)系:一般工人每天掙五六十塊錢,普通技工干一天大概能掙一百元,高級(jí)技工一天甚至能掙二百元,技能高低導(dǎo)致收入相差甚遠(yuǎn)。

  “勞動(dòng)技能提升=民生幸福”,省委書記郭庚茂寫下的這道公式,濃縮了職業(yè)教育、技能提升和改善民生的內(nèi)在關(guān)系。讓勞動(dòng)者長(zhǎng)本事,既是以關(guān)注人的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),又是以謀求民眾的福祉為落腳點(diǎn),實(shí)質(zhì)正是以人為本的執(zhí)政理念。

  十八屆三中全會(huì)提出,培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。著眼于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我省將啟動(dòng)職業(yè)教育攻堅(jiān)二期計(jì)劃和全民技能振興工程升級(jí)版,進(jìn)一步加快職教建設(shè)步伐和技能培訓(xùn)力度。在推動(dòng)河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的同時(shí),讓越來(lái)越多的勞動(dòng)者分享改革紅利,實(shí)現(xiàn)小康之夢(mèng)。

來(lái)源:河南日?qǐng)?bào)  責(zé)編:張英  日期:2013-12-11
標(biāo)簽:人口紅利;職業(yè)教育;河南省;濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院;訂單培養(yǎng)
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