近日，一款由河北企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)的基于大數(shù)據(jù)、人工智能、云平臺、人臉識別、全天候監(jiān)控技術(shù)的校園智能安防系統(tǒng)，引起了教育專家的關(guān)注，成為教育安防領(lǐng)域一項創(chuàng)新性成果。

　　河北邦納教育科技有限公司創(chuàng)始人信賀斌和他的團隊，以全新研發(fā)機制發(fā)揮創(chuàng)新精神，通過應(yīng)用最新的網(wǎng)絡(luò)和智能技術(shù)，成功研發(fā)出校園安全全國首創(chuàng)產(chǎn)品，為孩子們撐起一把安全的防護傘，這家企業(yè)也成為智慧校園建設(shè)產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域的一批河北“黑馬”。

　　全國首創(chuàng)“師云平安家校”平臺，用最先進的技術(shù)，為校園安裝上人工智能安全衛(wèi)士

　　“嘟，嘟，嘟——”隨著機器的報警聲響起，閘機上亮起了紅色的“×”，閘機旁的操作終端上顯示，筆者被認定為“陌生人”，禁止通過閘機。

　　8月8日，筆者在位于石家莊的河北邦納教育科技有限公司模擬演示廳里，親身體驗了這個像校園衛(wèi)士一樣的軟件系統(tǒng)所具有的強大功能。

　　“這套系統(tǒng)不僅可以把不該進學(xué)校的陌生人擋在外面，對于進了學(xué)校的學(xué)生，也可以精確掌握到校、離校時間，并發(fā)送給家長，讓家長放心�！惫�司創(chuàng)始人、CEO信賀斌說。

　　這套系統(tǒng)名為“師云平安家校”平臺，以領(lǐng)先的智能技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)手段及大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用等，搭建起一個智慧校園安全系統(tǒng)平臺。

　　筆者在模擬廳看到，已進行過人像采集的工作人員，可自由通過閘機進入“校園”，操作終端上可顯示其姓名、所在班級等信息。

　　這個產(chǎn)品功能強大，如果有訪客進入，來訪者可在操作終端輸入自己的姓名、要拜訪的人員姓名，發(fā)送以后，被拜訪的校內(nèi)人員便會收到一條信息，顯示來訪者是誰、長什么模樣，既可以選擇同意進校，也可以拒絕其進校。

　　而所有進出學(xué)校以及被拒絕進入學(xué)校人員的信息，在系統(tǒng)后臺均有詳細記載和存儲，無疑是一份安全備忘。

　　“這套系統(tǒng)在全國來說都是首創(chuàng)�！毙刨R斌說，力求用最先進的技術(shù)為孩子們撐起一個安全的校園。盡管近兩年來，人臉識別技術(shù)已并不罕見，但幾乎都是用于金融機構(gòu)和公安系統(tǒng)，并沒有很好地商業(yè)化、市場化。在教育領(lǐng)域，盡管也有安裝監(jiān)控設(shè)備、刷芯片卡等安全舉措，教育部門、學(xué)校投入資金也不少，但應(yīng)用效果存在各種局限和不足，難以滿足全天候、大人流量的數(shù)據(jù)識別、采集需要。

　　實現(xiàn)產(chǎn)品的首創(chuàng)，靠的是核心技術(shù)優(yōu)勢。

　　這個平臺有兩個獨特優(yōu)勢，一個是準，一個是快。

　　筆者在模擬廳試圖緊跟工作人員通過閘機，卻屢試未果�！斑@可以防止陌生人跟隨學(xué)生進入校園�！笔袌雠嘤�(xùn)部李曉云告訴筆者，這套系統(tǒng)采用骨骼識別辦法，提取人像上關(guān)鍵特征點，最多達到106個，精準度極高。

　　同時，閘機和閘機上的星光級網(wǎng)絡(luò)攝像頭也頗有玄機，是經(jīng)過千挑萬選、多次試驗調(diào)試而來。為防止陌生人跟隨進校，攝像頭聚焦范圍越小越好，只限定在閘機前50厘米。但距離越近，對識別速度和閘機的開合速度要求就越高。整套系統(tǒng)必須做到快速識別、快速反應(yīng)，快速打開、快速閉合，如此才能既將陌生人擋在閘機外，又保證較快的通過速度。

　　筆者通過閘機時注意到，無須刻意在攝像頭前駐足停頓，目視前方，以正常步行速度，2秒鐘即可順利通過閘機。1000名學(xué)生集中通過的話，不到半小時即可全部通過。

　　目前，這一平臺不僅在高邑縣第三中學(xué)等學(xué)校得到應(yīng)用，還得到了新疆維吾爾自治區(qū)政府的青睞。

　　8月1日，新疆維吾爾自治區(qū)政府和河北邦納教育科技有限公司簽署合作協(xié)議，由邦納教育在新疆開展校園安全產(chǎn)品研發(fā)和應(yīng)用推廣。不僅僅在校園安全領(lǐng)域，就在簽約儀式前，對方將這一應(yīng)用從校園擴展到街道、社區(qū)、村委會、機關(guān)企事業(yè)單位等。

　　針對市場需求，以全新研發(fā)機制和最快速度搶占市場先機

　　這樣一個產(chǎn)品，為什么邦納教育實現(xiàn)了全國首創(chuàng)？

　　“嗅覺，靈敏的嗅覺！”信賀斌說，做軟件開發(fā)行業(yè)，需要擁有極其靈敏的市場嗅覺，否則，不是錯失轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇，就是迅速被市場淘汰。

　　就在近一兩年，人臉識別技術(shù)迅速被人們熟知，以這項技術(shù)為基礎(chǔ)的各種系統(tǒng)軟件開始進入市場，但技術(shù)特點和水平各不相同。在校園安全領(lǐng)域，這一技術(shù)尚未開發(fā)出適用產(chǎn)品。而通過調(diào)研，教育部門、學(xué)校對此類產(chǎn)品的需求逐漸強烈。

　　這一平臺的引領(lǐng)性意義更在于，開創(chuàng)了校園安防與市場接軌的新路徑�！爸腔坌�園的建設(shè)，不會由政府或?qū)W校來運營，一定要由專業(yè)的公司和團隊來長期運營維護，這是方向，也是我們的機遇�！毙刨R斌說，“我們要先人一步進入市場、布局風(fēng)口。誰搶先抓住了用戶，誰就搶占了先機。”

　　敏銳的市場意識，全新的研發(fā)機制，讓這一產(chǎn)品迅速從創(chuàng)意走向了規(guī)�；�生產(chǎn)和應(yīng)用。

　　在邦納教育，筆者見到了信賀斌的研發(fā)團隊，是清一色“80后”“90后”，每個人都有實戰(zhàn)操盤項目的經(jīng)驗，談起曾經(jīng)做過的項目如數(shù)家珍，有的項目甚至是國內(nèi)知名團購網(wǎng)站的前身。

　　2016年，信賀斌和他的團隊開始試水智慧校園領(lǐng)域，推出師云APP，在這個平臺上，老師可以下通知、留作業(yè)、查考勤，學(xué)生可以享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　　例如，平臺和少年智力開發(fā)報合作，學(xué)生不用再訂閱報紙，在平臺上即可看到數(shù)字報，報紙上的試題也會有解題思路和講解。

　　目前師云APP已在省內(nèi)外170多所中小學(xué)得到應(yīng)用，擁有200多萬名用戶。

　　摸準市場的脈搏，走在市場的前沿，河北邦納教育科技有限公司在智慧校園領(lǐng)域脫穎而出。

　　現(xiàn)在，師云APP和平安家校正在走進越來越多的學(xué)校。未來，信賀斌的目標(biāo)是，覆蓋全國2萬所以上的中小學(xué)校、近億名中小學(xué)生。（王成果）