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甘肅省打好教育扶貧“組合拳”提高貧困地區(qū)考生錄取率

2017-12-19 09:52:00來源:蘭州晚報

  原標(biāo)題:我省打好教育扶貧“組合拳”提高貧困地區(qū)考生錄取率

  記者從省教育廳了解到,針對甘肅省貧困面積大、貧困人口多、農(nóng)村考生多、高等教育資源相對缺乏、升學(xué)壓力大等現(xiàn)狀,近年來甘肅省出臺實施了《甘肅省精準(zhǔn)扶貧高校招生專項支持計劃》,實現(xiàn)高校招生四個精準(zhǔn)的要求,即對象精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn),以此來提高教育扶貧的精準(zhǔn)度,打好教育扶貧的“組合拳”。

  國家專項計劃3年累計錄取考生25095人

  據(jù)了解,國家層面,連續(xù)實施國家、地方和高校三個專項計劃。其中,國家專項計劃由中央部委高校和省屬重點高校,面向甘肅省58個集中連片貧困縣(市、區(qū))招生。自2012年實施以來,國家專項計劃連年增加,由2012年的1570人增加到2017年的6650人,累計錄取考生25095人。地方專項計劃,由西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等7所省屬重點院校單列計劃,面向全省農(nóng)村戶籍的考生招生,根據(jù)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,以農(nóng)林、水利、師范、醫(yī)學(xué)等貧困地區(qū)急需專業(yè)為主招生,2014年開始實施,連續(xù)4年共錄取農(nóng)村戶籍考生6292人。

  高校專項計劃則由教育部直屬高校和自主招生試點高校承擔(dān),面向58個集中連片貧困縣(市、區(qū))及酒泉市肅北蒙古族自治縣、酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣、張掖市肅南裕固族自治縣3個少數(shù)民族自治縣農(nóng)村戶籍考生進(jìn)行單獨招生錄取,2014年開始實施,截至2017年共錄取考生1200余人。

  六個專項計劃精準(zhǔn)對接不同貧困面

  甘肅省精準(zhǔn)對接不同貧困面,實施面向建檔立卡貧困家庭、革命老區(qū)、民族地區(qū)考生等六個專項計劃。其中,本科層面,面向建檔立卡貧困家庭考生專項計劃,也稱精準(zhǔn)扶貧招生專項計劃,2015年開始實施,由甘肅省屬天水師范學(xué)院、河西學(xué)院等5所高校單列計劃,面向甘肅省建檔立卡貧困戶家庭考生進(jìn)行招生,三年來共錄取考生2149人。

  革命老區(qū)專項計劃,由隴東學(xué)院、蘭州城市學(xué)院等5所甘肅省屬高校單列計劃,面向甘肅省革命老區(qū)(慶陽市、平?jīng)鍪、白銀市會寧縣)考生進(jìn)行招生,三年來共錄取考生900人。

  少數(shù)民族緊缺人才培養(yǎng)專項計劃(簡稱民族專項),2016年開始實施,由西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)等12所省內(nèi)高校單列計劃,針對甘肅省甘南藏族自治州、臨夏回族自治州以及天祝藏族自治縣、張家川回族自治縣、肅南裕固族自治縣、肅北蒙古族自治縣、阿克塞哈薩克族自治縣考生進(jìn)行專項招生,兩年來共錄取考生3048人。

  貧困地區(qū)考生錄取率提高

  據(jù)悉,自2012年實施各類專項計劃招生以來,甘肅省農(nóng)村貧困,民族地區(qū),高考錄取率逐步提高,考生接受高等教育的機(jī)會明顯增加。首先,在國家對招生計劃的統(tǒng)籌調(diào)控下,增加了中西部地區(qū)和錄取率相對較低省份的招生名額,在一定程度上提升了全省高考錄取率。甘肅省高考錄取率從2012年的74%提高到2017年的80.62%,增加6.62個百分點。

  同時,貧困地區(qū)考生錄取率提高。2012年至2017年共錄取58個貧困縣(市、區(qū))考生93.5萬余人,平均每年錄取15.6萬人,58個貧困縣(市、區(qū))考生6年平均錄取率達(dá)85.1%,與未實行專項計劃前的2011年相比,高出10.6個百分點,高于全省平均錄取率6.9個百分點,本科平均錄取率接近40%,與全省本科平均錄取率基本持平。而民族地區(qū)考生錄取率也有所提高,2012年以來,甘南藏族自治州高考錄取率一直維持在85%以上,2017年達(dá)到89.2%,6年平均錄取率達(dá)到88.4%,高于全省平均錄取率10.2個百分點。(記者孫亞斐)

編輯: 鄭睿

甘肅省打好教育扶貧“組合拳”提高貧困地區(qū)考生錄取率

記者從省教育廳了解到,針對甘肅省貧困面積大、貧困人口多、農(nóng)村考生多、高等教育資源相對缺乏、升學(xué)壓力大等現(xiàn)狀,近年來甘肅省出臺實施了《甘肅省精準(zhǔn)扶貧高校招生專項支持計劃》,實現(xiàn)高校招生四個精準(zhǔn)的要求,即對象精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn),以此來提高教育扶貧的精準(zhǔn)度,打好教育扶貧的“組合拳”。