民營企業(yè)為何要承擔(dān)起社會責(zé)任？社會責(zé)任又該落在何處？
碧桂園，作為沐浴著改革開放春風(fēng)成長起來，秉持著“希望社會因我們的存在而變得更加美好”信念的民營企業(yè)，一直伴隨著它成長的，還有不斷深入的公益扶貧事業(yè)。
在全國幫扶項目涉及的16省57縣中，不僅正在上演許許多多的脫貧故事，一套可造血、可復(fù)制、可持續(xù)的精準(zhǔn)扶貧長效機制也在走向成熟。
當(dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向甘肅臨夏回族自治州東鄉(xiāng)族自治縣，脫貧致富的“源頭活水”正在這里涌出。
臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（央廣網(wǎng)發(fā)）
脫貧從根上開始
教育扶貧阻斷貧困代際傳遞
“一，二，三……”學(xué)校操場上響起響亮的軍號口令。2020年9月19日，臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來第一屆新生的開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)匯報演出。
此前的兩個月，臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式在東鄉(xiāng)族自治縣達(dá)板鎮(zhèn)啟動招生，學(xué)校首屆計劃招生500名初中畢業(yè)生，實際招生近600人，并對貧困家庭學(xué)生免除一切費用。
這所學(xué)校，寄托著碧桂園在教育扶貧上最核心的實踐理念：幫助掌握就業(yè)技能，實現(xiàn)“一人成才，全家脫貧”。
“我也想上高中，但弟弟妹妹們還要讀書，光靠父親打零工，家里的條件供不上了。”在東鄉(xiāng)，由于自然資源匱乏，經(jīng)濟發(fā)展滯后，有不少孩子，像15歲的馬晶晶一樣，面臨著因家庭貧困而輟學(xué)的困境。
非營利性、全日制民辦普通中等職業(yè)學(xué)�！R夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為他們打開了“新的大門”。
在學(xué)校開辦第一年，通過開設(shè)有建筑工程施工、汽車美容與裝潢、物業(yè)管理、城市軌道交通運營管理、高星級飯店運營與管理、會計共6個專業(yè)，配套6個高端化專業(yè)實訓(xùn)室，為學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)提供了有力保障。
同時，學(xué)校依托碧桂園集團及博實樂教育集團，招收擁有企業(yè)工作經(jīng)驗與教學(xué)工作經(jīng)驗的“雙師型”教師30人，使“產(chǎn)教融合，校企共育”人才培養(yǎng)模式發(fā)揮最大效益。
學(xué)校開辦第一年共設(shè)6個專業(yè)。（央廣網(wǎng)發(fā)）
國務(wù)院扶貧辦督查專員海波認(rèn)為，貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育、掌握一定的技能，能夠穩(wěn)定就業(yè)，是深度貧困地區(qū)實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧、鞏固脫貧成果的一項緊迫任務(wù)。
“貧困地區(qū)要改變產(chǎn)業(yè)落后的現(xiàn)狀，需要源源不斷地提供適合的技術(shù)技能型人才，希望臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校能夠給貧困學(xué)子創(chuàng)造更多機會�！焙２ㄕf。
經(jīng)歷了14天的軍訓(xùn)，馬晶晶很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活，還競選上校廣播站的播音員。對于未來，她充滿期待：“如果有機會，我希望能當(dāng)一名播音員，到廣東發(fā)展，一步步完成自己的目標(biāo)�！�
通過一棟棟拔地而起的教學(xué)樓，發(fā)生了翻天覆地改變的，還有東鄉(xiāng)人民的內(nèi)心觀念。
“實際上，現(xiàn)在東鄉(xiāng)的孩子非�？释x書。在招生過程中，我們更多的是做家長的工作。在未來，這樣的工作還要持續(xù)去做，改變他們觀念�！睂W(xué)校老師景瑜昌表示。
當(dāng)越來越多的人把觀念從“讀書無用”變成“知識改變命運”后，可喜的事情就會發(fā)生。2020年，東鄉(xiāng)的大樹鄉(xiāng)喬魯村妥牙溝社走出了第一位女大學(xué)生——妥秀英；東塬鄉(xiāng)林家村還走出了一位女研究生——祁永楠……
自2018年4月起，碧桂園集團結(jié)對幫扶甘肅東鄉(xiāng)族自治縣，通過包括捐贈1700萬元援建龍泉學(xué)校及附屬工程、翻建教學(xué)樓，新建宿舍樓；開展捐資助學(xué)活動，為東鄉(xiāng)縣貧困戶學(xué)生捐助508萬助學(xué)金額，幫扶貧困戶家庭1900名學(xué)生，來大力支持東鄉(xiāng)教育事業(yè)。
從教育入手，深化職教融合，為扶貧注入“源頭活水”，碧桂園找到了竅門。
讓教育春風(fēng)化雨
給予每一位學(xué)生實現(xiàn)夢想的機會
在臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一批學(xué)生當(dāng)中，沉穩(wěn)成熟的康少華同樣對自己的未來有著清晰的規(guī)劃。
康少華從小想當(dāng)一名軍人，但是不夠優(yōu)秀的文化課成績，以及高校的學(xué)費令他望而卻步。
“這一年父親的壓力很大，從他的臉上都可以看出來。父親每年都在長一些皺紋，但是今年的皺紋特別多�！笨瞪偃A眼中，父親肩上的壓力顯而易見，
在他初三的時候，臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校在康少華的學(xué)校啟動招生，這所全免費、就業(yè)有保障的學(xué)校讓他覺得這是改變自己的機會。
“學(xué)校不僅不收學(xué)費，伙食費、住宿費等也全部免收，每個月還有一些補貼�！痹谂R夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校，康少華想著免費讀完三年中職后，將來還可以繼續(xù)自己的軍校夢想。
在學(xué)生們的眼里，學(xué)校全新的教學(xué)樓、綠草如茵的操場、從全國各地招募而來的優(yōu)秀教師、按照酒店標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的寢宿條件……讓他們都感到欣喜與滿足。
臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校容校貌。（央廣網(wǎng)發(fā)）
“一個人讀書成功，可以改變?nèi)说拿\�！笨瞪偃A記住了一位歷史老師說過的話，“我想改變自己的命運。”
把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，才是根本的扶貧之策。十余年來，碧桂園十分重視教育扶貧在促進扶貧、防止返貧方面的根本性作用，通過創(chuàng)辦免費學(xué)校、設(shè)立教育助學(xué)基金、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)等舉措，春風(fēng)化雨，改變了許多寒門學(xué)子及其家庭的命運。
國華紀(jì)念中學(xué)，從2002年創(chuàng)辦至今，共接收了3260名處于輟學(xué)邊緣的學(xué)生；廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院，截至2020年10月，共招收2269名貧困學(xué)生，2017-2020畢業(yè)生共計1415人，就業(yè)率達(dá)100%。
在設(shè)立愛心助學(xué)專項基金后，僅2018年一年，國強公益基金會就收到碧桂園員工捐款1150萬余元，用于結(jié)對資助6724名貧困學(xué)生，同時還鼓勵員工與貧困學(xué)生結(jié)對，資助其完成學(xué)業(yè)，并給予升學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。
從2018年至2020年，“心愿100”助學(xué)項目共超25.5萬人、300余個愛心隊伍、單位參加捐款，共籌集善款3568.93萬元，累計幫扶全國9省14縣貧困生20713人次、幫扶人數(shù)12752人……
不僅如此，碧桂園的教育扶貧還有對貧困縣受助學(xué)生心理上的扶助、情感的關(guān)懷以及見識志氣的培養(yǎng)，通過IB學(xué)校授課，參觀廣州塔、參加愛心義賣等活動，從意志、思維、心智、眼界、能力等五方面關(guān)注貧困地區(qū)青少年全面發(fā)展。
已在全國兩會上對職教扶貧進行多次提案的碧桂園集團董事局主席楊國強曾建議，要加強引導(dǎo)全社會特別是貧困群眾正確認(rèn)識職業(yè)教育；要加強對貧困學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校的資助；要加強貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量；要擴大在貧困地區(qū)的招生規(guī)模，讓更多的貧困學(xué)子接受職業(yè)教育。
“希望盡我所能，去幫助更多的人擺脫貧困，實現(xiàn)他們的人生價值。”楊國強說。
