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　　央廣網北京8月3日消息（記者王志達）據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，近年來，不少高校利用寒暑假組織大學生開展社會體驗，方式方法上不斷的翻新。學生們在老師“若即若離”的保護下，完成著各種看似不可能完成的任務，考驗的是學生的耐挫折能力、吃苦能力等。

　　從7月16號開始，浙江師范大學行知學院的27名95后大學生來到了北京，開始“就業(yè)體檢”暑假實踐活動。他們要用兜里僅有的50塊錢，在北京吃、住、行，自己找工作掙錢，生存15天�，F(xiàn)在，活動已經結束。他們做到了嗎？遇到了哪些困難？對于這樣的實踐方式，我們應不應該提倡呢？

　　英語專業(yè)的宋曉靜來北京之前就早早的做了準備，在一個北京兼職微信群里，她得知一個運動品牌廣告的拍攝需要群眾演員，她說：“那天我正好沒有找到工作，就想去體驗一下這個工作，我看他工資還行，有70塊錢�！�

　　宋曉靜說，要想用兜里僅有的50塊錢在北京生存15天，他們必須做的就是每天找到一份能夠日結工資的工作。這15天，學生們住在北京航空航天大學一棟住宿樓里，條件十分簡陋，“四人間，沒有空調，只有一臺電扇，只能吹到下鋪的同學。上鋪的是吹不到的�！�

　　他們每天早晨6點起床做操，晚上9點開會，分享收支情況和一天的感受、經驗，集體唱歌互相鼓勵。他們做過英語助教，賣過報紙、看管過實驗室、發(fā)過傳單，他們中的大部分人都是第一次來到北京�！巴床⒖鞓分�”，是他們普遍的感受。

　　宋曉靜跟記者說：“雖然挺辛苦的，但是有種痛并快樂著的感受。既然都來到了北京，就是希望自己能夠取得一點成績，如果就這樣隨便的回家了，那不就失去了參加這次活動的意義了嗎？”

　　宋曉靜說，這次體驗活動，有收獲也有痛苦，但更多的是對未來的思考，“一件事情肯定有雙方面的，總體而言我覺得挺值得，我覺得我的視野變得更開闊了�？赡芪蚁胱鲆恍┢渌�工作，但是因為條件不允許，我就干不到其他技術含量稍微高一些的工作。需要思考的是能不能在生存中找到生活”

　　這聽起來可能有些人聽起來不可思議，盡管參與的學生們大都表示收獲了成長，但也有學生表達了怨言。記者梳理發(fā)現(xiàn)，幾年前類似這樣的大學生城市生存訓練，就開始在全國范圍內流行起來了，人數(shù)有多有少，“初始資金”也有高有低。面對這樣類型的實踐活動，專家們是怎么看的？

　　董雯婉是這次活動的宣傳委員，她不但要完成自己的任務，還負責整個團隊的拍照、宣傳和記錄工作。董雯婉說，“吃苦”成了那十五天的關鍵詞，“有空調我們也不能去打開空調，老師確實會監(jiān)督我們�！�

　　在記者采訪中也發(fā)現(xiàn)，不少人其實并不完全認可這樣的實踐方式。四川師范大學學生李琴表示，短期內不停變換工作，會導致對工作認知不足。

　　來自湖南的李瀟認為，為了吃苦而吃苦失去了活動本身的意義。他坦言：“反正我是肯定不會參加，而且我非常反對這個學校的這個做法，沒有意義，鍛煉的方式有很多，沒有必要為了吃苦而吃苦�！�

　　浙江師范大學知行學院的領隊老師胡輝在接受采訪時表示，組織類似活動的目的在于要讓學生懂得成長比成功更重要。怎么讓他們走出來，去從事一份可能原先他們都看不上的工作，讓大學生放下姿態(tài)踏實肯干，扎扎實實的讓自己的本領跟勞動，用這個東西來開口說話。

　　但21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，類似這樣的實踐活動參與人數(shù)有限，本質上仍然是一種模擬環(huán)境，不能夠人為拔高其作用。其實是一種象征性的作用，真正的對于學生能力的培養(yǎng)不是很有作用，他也就是一段時間的經歷，要把它拔高到什么樣的一個位置，實際上是沒有必要。

　　中國青年政治學院青少年工作系副教授劉衛(wèi)兵則斷言，類似城市生存形式的社會體驗盡管有一定意義，但短平快的能力培養(yǎng)與大學生未來真正走向社會的長期能力需求并不匹配。

　　因此，專家建議，應該將對大學生的能力培養(yǎng)的功夫下在平常，把對學生長期能力的培養(yǎng)擺在更加重要的位置。劉衛(wèi)兵認為，最好的方式是，比如暑假放兩個月，可以用一個月去找一個對口的實習單位，按照自己專業(yè)的方式，這是常態(tài)的方式。