央廣網(wǎng)北京1月13日消息（記者朱敏 車麗）據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《新聞晚高峰》報道，請個家政服務，現(xiàn)在已經(jīng)成為很多城鎮(zhèn)家庭生活的剛需。照護老小、烹飪保潔都需要家政服務。如今，不少家庭還對家政服務提出了更高要求，需要有輔導孩子功課、護理老人的專業(yè)技能等。商務部日前表示，近年來我國家政服務市場規(guī)模持續(xù)擴大，預計2020年將繼續(xù)保持20%以上的增長速度。

　　然而，家政行業(yè)卻備受歧視，盡管國家多次發(fā)文促其“提質擴容”， 要求各省份原則上至少有一所本科高校開設家政專業(yè)，全國開設家政專業(yè)的高校卻寥寥無幾，不少曾經(jīng)開設的因招不到學生而停辦，還在開設的也面臨招生壓力。“家政等于保姆”的概念依然根深蒂固。大學家政專業(yè)是否有必要？如何才能吸引到學生？

　　2019年6月，國務院辦公廳印發(fā)《關于促進家政服務業(yè)提質擴容的意見》，要求原則上每個省份至少有一所本科高校和若干職業(yè)院校開設家政服務相關專業(yè)，擴大招生規(guī)模。然而目前，全國范圍內(nèi)開設了家政服務本科專業(yè)的高校鳳毛麟角，還有學校開設的家政專業(yè)因招不到學生而停辦。南京師范大學金陵女子學院2010年開設家政輔修專業(yè)，開辦1年后因經(jīng)費不足辦學困難停辦。

　　而吉林農(nóng)業(yè)大學首屆招收的37名家政專業(yè)學生，全部是“服從專業(yè)調劑”而來。吉林農(nóng)業(yè)大學人文學院院長吳瑩表示，家政學專業(yè)不僅招生困難，教師資源也同樣匱乏。她說：“在2003年招生的時候，我們專業(yè)的專職教師就兩人。第一，沒有人愿意到教師隊伍里來；第二，的確是沒有同樣的這種學歷背景�！�

　　有被調劑到家政專業(yè)的學生說，親戚和同學知道她學了家政專業(yè)后驚訝地表示：“怎么帶孩子、搞衛(wèi)生還是個專業(yè)？”

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國僅有三十多所本科類院校，二十多所高職高專院校開設了家政學或相關專業(yè)，學科基礎相對薄弱。

　　事實上，家政服務早就不是傳統(tǒng)觀念里“做飯帶孩子”這么簡單。國家發(fā)展改革委社會發(fā)展司司長歐曉理指出：“本科設置家政專業(yè)主要是培養(yǎng)一批從事家政領域的管理人才，職業(yè)教育更多的是側重于培養(yǎng)一批高素質的技能人才，技能的培訓更多的是要解決現(xiàn)在廣大從事家政服務人員的職業(yè)技能。從文件的標題也能看出來，叫提質擴容，提質就是提升質量，擴容就是要增加供給�！�

　　從已經(jīng)開設家政學本科專業(yè)學校設置的課程來看，學生不僅要學習歷史、哲學、文學、社會學等基礎課程，而且要學習家政專業(yè)教育課程，如家政學概論、教育學原理、家庭信息管理、生活哲學、現(xiàn)代居家設計、家庭營養(yǎng)學、家庭婚姻學等，還有一些家政實務。

　　北京商貿(mào)學校2019年準備再次申請家政專業(yè)，而人才培養(yǎng)目標就是為行業(yè)培養(yǎng)有文化有實踐的年輕教員，北京商貿(mào)學校培訓部副主任孫巋莉說：“我覺得應該建立家政經(jīng)理人、店長或者家政培訓師現(xiàn)代學徒制，像這些學生可以走進家政企業(yè)，讓他們跟家政員了解家政這個行業(yè)，再利用他們的理論知識輔導家政服務員從事這個行業(yè)�！�

　　數(shù)據(jù)顯示，至2018年底，全國家政服務企業(yè)和網(wǎng)點65萬家，從業(yè)人員2800多萬人，年營業(yè)額5762多億元，同比增加27.9%。市場需求的“熱”與家政專業(yè)的“冷”形成了鮮明的不對稱。而要改變這種不對稱，國務院發(fā)展研究中心研究員任興洲表示，不僅需要明確家政教育的定位，更要從頂層設計上規(guī)范家政行業(yè)。