原標(biāo)題:市屬高校教授告別“終身制”
本報(bào)記者 王天淇
市人力社保局近日公布了新修訂的《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法》,以擴(kuò)大職稱制度改革效能,進(jìn)一步激發(fā)北京市市屬高校教師教書育人的積極性。根據(jù)辦法,市屬高校教師的職稱和崗位聘任將實(shí)行聘期制,這意味著教授等職稱告別“終身制”。
精品課程可替代論文
2005年,本市出臺《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法(試行)》,在全國率先下放高校職稱評審權(quán),開展高校教師職務(wù)聘任制改革,將教師崗位聘任條件和職稱評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合二為一,充分尊重用人單位的自主權(quán),由高校根據(jù)學(xué)科特色和發(fā)展需要,制定不同層次教師崗位的聘任條件,按照規(guī)范的程序,以崗位聘用替代職稱評價(jià)。
此次改革,將高校教師職稱從“一把尺子量到底”改為“干什么、評什么”,強(qiáng)化教師以教書育人為主。在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上,將高校教師按照教學(xué)為主、教學(xué)科研為主和社會服務(wù)為主等進(jìn)行分類,制定側(cè)重不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),建立高校職稱評審代表作制度,從“評論文”改為“評成果”,教師可從論文、論著、精品課程、教學(xué)課例、專利、研究報(bào)告等不同成果中,任選最能體現(xiàn)能力水平的成果作為職稱評審的主要內(nèi)容。
職稱有聘期“能上能下”
此次改革后的職稱評審新模式,進(jìn)一步強(qiáng)化教師職稱“能上能下”。實(shí)際操作中,職稱和崗位聘任均實(shí)行聘期制,期滿考核?己撕细竦模瑢W(xué)校和教師按照崗位需要、本人自愿的原則,辦理續(xù)聘手續(xù),簽訂新的聘用合同;考核不合格的,高?筛鶕(jù)教師與崗位的適用情況,低聘崗位等級直至解除聘用。
“其實(shí)是把職稱的評審和考核結(jié)合起來!笔腥肆ι绫>窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說,“例如某所市屬高校聘用了一位副教授級的教師,聘任期3年,聘期滿后如果考核未通過,該副教授降為中級講師,如果考核結(jié)果特別不好,可以直接解除聘任合同!边@樣,既保障了高校的用人自主權(quán),也能避免一勞永逸的職稱終身制引發(fā)的惰性,進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新主體活力。
職稱評聘均須公示
依據(jù)新規(guī),在高校制定本單位教師聘任管理辦法時(shí),市人力社保局將進(jìn)行指導(dǎo)和審核把關(guān),確保高校教師評聘制度合規(guī)合理。高校開展聘任工作期間,需進(jìn)行評議前公示和聘任前公示,廣泛接受教職工和社會監(jiān)督。高校完成聘任工作后,市人力社保局將對聘任程序和結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收,確保聘任結(jié)果的真實(shí)有效。
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